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初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学探讨

作者：纪念念
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-27
出处：《中小学教育》 2020年第12期
机构：合肥 168中学 230001

简介：摘要：在整个初中阶段，音乐作为一门艺术性较强的学科，教师应当把培养学生的乐感能力以及鉴赏的教学作为主要的教学任务。音乐课程的开设过程中，培养学生的乐感能够帮助学生们，在对日常生活中所接受的音乐更容易理解其内涵，能够促进学生整体综合素质的发展。所以在初中音乐课堂教学中，教师应当将鉴赏课程作为培养学生乐感的重要路径，通过带领学生鉴赏作品，培养学生的乐感，提高学生的音乐鉴赏水平。本文就以初中音乐教学中，乐感的培养与鉴赏课教学为主题进行探讨和研究。
标签：初中音乐乐感培养鉴赏教学

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创设情境激活初中音乐课堂教学

作者：纪念念
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-31
出处：《教育学文摘》 2020年第10期
机构：合肥 168中学 230001

简介：摘要：情感属于音乐的灵魂，音乐则是人类情感诉说的渠道，在音乐教学过程中，教师必须要丰富教学方式，引导学生从多个角度体验情感，这也是音乐教学的关键。在初中音乐教学中，教师应当为学生营造栩栩如生的教学情景，能够使学生在情景中进行感悟体验，激发学生的学习热情。本文从以下几方面分析，探索如何创设教学情境，激活音乐课堂，并提出具体的教学指导方法。
标签：新课程改革，初中音乐，教学情景，学习兴趣

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