简介：摘要：由于教育改革的不断推进，小学阶段美术教师也越来越重视学生的个体感受，进行美育与美术知识的融合。在教学实践中进行多元化评价，使学生得到综合性成长，养成综合性学习理念，进一步强化美术教学效率与品质，让学生美术素养得到提升。小学阶段美术多元化评价的实施，应重视综合素质的要求，对学生实际学习状况与学习状态进行了解，充分发挥评价功能。基于此，本文将就小学美术教学中多元评价的实施策略进行简要分析。
小学美术教学中多元评价的实施策略分析
