简介：摘要:在传统的道德与法治教学中，教学活动的开展通常以教师为主，学生在接受道德与法治知识的时候往往是被动的。此外，教师在道德与法治教学中经常要求学生死记硬背，认为学生只有记住书中的教学内容才能取得好的道德与法治成绩，才能在考试中占据优势。这种教学理念已经不符合现代教育的要求。作为新时期初中道德与法治教师，在实际教学中要发挥主导作用，培养学生对于道德与法治的学习兴趣，引导他们养成自主学习的良好习惯。

简介：摘要：目前，随着我国现代信息技术不断地进步，使得我国各个行业都获得更好的发展，在这样的背景下，我国电气工程得到显著性的发展。与此同时，在我国社会经济不断地发展过程中，尽管经济发展依赖资源，能源才会得以发展，但是如果不能够对生产资源进行重视，那么就会影响到资源消耗的总量。基于此，在节约资源的方面已经成为现代劳动生产力活动所关注的焦点。为此，在我国电气工程自动化信息技术的有效使用中，应该做到节约资源，重视信息技术的有效运用，这显得非常的重要。

简介：摘要：地下连续墙施工技术主要应用于深基坑施工，并已得到广泛应用。本文就地下连续墙施工中常见的问题及对策进行简要探讨，仅供参考。

简介：摘要目的探讨肝细胞肝癌（HCC）中程序性死亡受体配体2（PD-L2）的表达情况，及其与患者临床病理特征和预后的相关性。方法回顾性分析南通市第三人民医院2008年1月至2016年12月344例接受手术的HCC患者资料。取HCC组织标本制作组织芯片，应用免疫组织化学法检测PD-L2蛋白的表达情况。分析PD-L2蛋白表达与临床病理特征的关系；采用Kaplan-Meier法分析患者总生存（OS）、无病生存（DFS）情况，并对预后相关因素进行单因素和多因素Cox比例风险模型分析。结果344例HCC患者PD-L2蛋白阳性表达率为54.4%（187/344）。PD-L2蛋白阳性表达与肿瘤长径>3 cm（χ2＝8.20，P<0.01）、组织学分级高有关（χ2＝9.46，P<0.05）；PD-L2阳性表达组OS和DFS均较PD-L2阴性表达组差（OS：P＝0.001；DFS：P＝0.015）。PD-L2阳性表达不是OS、DFS独立的不良影响因素（OS：HR＝1.321，95% CI 0.955~1.829，P＝0.093；DFS：HR＝1.209，95% CI 0.990~1.624，P＝0.209）。结论PD-L2蛋白在HCC组织中高表达，其表达可能与肿瘤恶性程度相关。PD-L2不是HCC预后的独立危险因素。

简介：

简介：摘要：任务驱动策略的应用为中职PLC教学提供了良好的条件，不仅能够激发学生的学习动机，还有利于循序渐进完成课程教学，提升教学质量。在中职PLC教学中应用任务驱动策略需要结合教学的内容，结合PLC教学重点合理设计教学任务，对教学情况进行分析完善PLC课堂，有效利用各类教学设备，营造高效学习氛围，发挥任务驱动策略的优势，培养优质人才。

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简介：摘要：随着科学技术的不断进步，其对整个社会发展也带来了极大促进作用，可有效提升人们的生活水准，促使人们更加关注社会安全性与社会质量。为了给众多百姓营造更加稳定、可靠的用电环境，电力企业一定要重视各项变电设备的安全管理工作以及后续的设备维护问题，保证电力系统稳定运行。基于此，本文针对电力系统变电运行安全管理与设备维护进行探讨分析，以供参考。