简介：摘要：《纲要》中对幼小衔接也做出了要求：幼儿园教育应和小学密切联系、互相配合，注意两个教育阶段的相互衔接。从儿童的身心发展规律来看，幼儿园到小学，有一定的连续性，但又是相对独立的两个学段。在这个过渡期，幼儿的身心会在这一过渡期发生质的改变，也会出现许多问题，因此，科学开展幼小衔接是幼儿园必要的工作。对于解决幼儿在入学前期遇到的问题，促进幼儿全面可持续发展具有重要意义。
简介：
科学衔接，有效过渡
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