简介：

简介：绝大多数的比喻性表达方式(尤指明喻和暗喻)是由人们在日常生活和工作中所创造出来的,因而这些表达方式能真实和准确地反映出相关文化的种种特色。在很大程度上,明喻和暗喻的意思往往因具体的文化而定。因此,在明喻和暗喻的翻译过程中很有必要传递出其中的文化内涵。

简介：摘要目的评价B超在妇科急腹症诊断中的价值。方法将47例临床诊断为妇科急腹症的患者用B超观察子宫、附件及其盆腹腔的情况，将超声诊断结果与临床诊断结果进行对比，分析B超的诊断符合率。结果超声诊断与手术病理、临床症状等相符者43例，符合率91.5%，误诊率8.5%。结论超声对妇科急腹症有重要的临床诊断价值，但是对于复杂病例需要结合患者的临床表现与体征及实验室检查，进行综合分析以提高超声诊断的符合率。

简介：摘要：本文先讲了相关概念阐述，其次讲解了问题，根据问题研究对策。当今世界创新人才的重要性越来越突显，批判性思维是创新的基础，也是信息时代的要求，人们应该具备分析、选择和评估信息的能力，否则就会被大量的信息淹没人云亦云。批判性思维是素质教育的核心，作为培养创新人才的高校教育，责无旁贷应该承担起培养大学生批判性思维能力的重任，学会以批判的方式获取知识。在阅读课上培养学生的批判性思维能力是提高学生阅读能力的有效途径。

简介：【摘要】目的:分析对慢性妇科炎症的临床诊疗方式。方法：选择2021年3月-2023年3月为研究时段，抽选在该时段内在我院接受治疗的慢性妇科炎症患者20例，对所有的患者实施干预治疗，观察用药后各项临床症状的改善情况。结果：对患有妇科炎症的女性进行针对性的药物治疗，瘙痒、疼痛、异味等症状将有明显改善。结论:治疗慢性妇科炎症效果采取药物治疗，能快速改善炎症发作带来各种症状，降低复发概率，利于身体健康和尽早恢复正常生活。

简介：摘要：新课标下，初中英语阅读教学中存在一些问题，传统的英语阅读教学模式限制了学生的思维发展，很多学生在阅读时不能把握文章主体思想，对学生思维品质和文化品格的影响更不易被教师察觉。因此，要采用有效的阅读教学策略，全面提升学生的英语核心素养，才能更加有利于学生学习，从而真正做到培养出实用型人才，初中英语阅读教学要以学生为本，关注和培养学生的英语核心素养，在英语语言能力、文化品格和思维品质等方面，提升学生的英语阅读水平，更好地体会英语的语言魅力。本文从初中英语阅读教学中存在的问题和如何提升初中英语阅读教学中思维品质与文化品格进行探讨。

简介：摘要目的探讨胃肠胰高级别神经内分泌肿瘤（gastroenteropancreatic high grade neuroendocrine neoplasms，GEP HG-NEN）的临床病理特征。方法收集首都医科大学附属北京潞河医院2004至2021年间的GEP HG-NEN 29例，结合免疫组织化学染色结果，进行临床病理相关性分析。结果29例GEP HG-NEN中，男性18例，女性11例；平均年龄为66岁。神经内分泌瘤（NET）G3 8例，神经内分泌癌（NEC）21例。病理组织学NET G3呈器官样结构，异型性较小，核分裂象相对NEC较少；NEC呈弥漫片状生长，异型性明显，核分裂象易见。免疫组织化学结果显示突触素阳性率约89.7%（26/29），INSM1阳性率约86.2%（25/29）；SSTR2、Rb、p53、Clusterin、Ki-67的表达在不同组织学类型间差异有统计学意义（P<0.05）。Ki-67阳性指数中位数在NET G3约40%，NEC约70%。中位生存期在NET G3组为25个月，NEC组仅10个月。单因素和多因素Cox回归分析提示组织学类型和治疗方式是独立预后影响因素。结论GEP HG-NEN中的NET G3与NEC的治疗方案及预后有很大差异，对于组织形态学易混淆的病例，可尝试应用免疫组织化学标记以进一步辅助病理分组，有助于指导临床实施更加规范合理的治疗方案及预后管理。

简介：摘要：本文探讨了“三三制”教学方法在《马克思主义基本原理》课程中的应用与实践，通过对该方法的理论基础、具体应用、实施步骤与策略、实施效果评估等方面的详细分析，提出了“三三制”教学方法在提升课程吸引力、增强学生参与度和提高教学效果方面的积极作用。