简介：摘要目的分析医学影像专业教学和课程现状以及完善策略。方法选取2010~2014学年度医学影像学专业的160名学生和46名教师为研究对象，采用回顾性分析的方式对其课程以及专业教学方式进行研究，发现不足并进行修正，以提高教学质量。结果根据调查研究结果显示52.17%以上的人员认为需要增设的课程为文献检索、医学图像处理、影像学设备的维护和保养、医疗风险的预防、医学科研方式、医患沟通技巧以及医学影像学实验。66.88%以上的教师及学生认为应加长临床实习时间。结论医学影像学专业教学模式以及课程设置需要进行调整，教学中应根据临床需要适当增加医学影像学新技术、科研成果等的相关课程，增加学生临床实习时间，普及并推广现代医学影像学的教育理念。

简介：

简介：摘要当前，我国教育发展已进入关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往课堂教学中“填鸭式”的教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，提高语文课堂教学的有效性，是当前教育研究的重要课题。对于语文课堂教学而言，无论教学思想如何更新、教学内容如何变化，教学方式如何改进，其最终目的都必须指向教学的有效性。本文从学生的角度，论述了新课程下如何提高小学语文教学质量。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

简介：在自媒体环境下成长的当代高职学生思维、学习、生活呈现出一些新特点，传统课程教学存在的问题日趋凸显，课题组调研当前高职院校的95后、00后学生特点，分析传统课程教学存在的问题，挖掘新媒体技术在教育教学中的优势，广泛调研网络课程平台在各高校的使用情况，得出在高校利用互联网＋思维开展网络课程的可行性分析，指出高职院校借助社交网络新媒体的东风，实现新媒体教学与传统课程教学的有效整合是教育教学改革的必经之路。