简介：教学是教师和学生的双边活动。要完成教学任务,达到教学目的,教师要讲究教法,学生也要讲究学法。所以,有人总结出这样的基本公式:教学水平=专业知识×教学法;学习效果=基础知识×学习法。而实践也证明,学习成绩好的学生,一般来说都是基础知识扎实、学习方法正确、善于自学的学生。因此,教师要在教学过程中传授给学生学习方法。因为良好的学习方法能使学生更好地掌握知识、运用知识,并且能独立思考并运用已知获得新知。叶圣陶先生说得好:'凡为
简介：摘要:小学阶段是学生奠定人生基础的重要时期，班主任教师在教学中不仅要传授知识与技能，而且还应培养学生的良好行为习惯，以全方位立体化的发挥小学教育教学的效能与作用。本文简要分析了小学低年级学生行为习惯教育现状，并结合现存不足与问题针对学生的语言习惯、思维习惯等提出了具体培养对策，以促进其良好人格与道德品质的形成，为其全面综合发展奠定夯实的基础。
初中生语文预习习惯的培养
小学低年级班主任如何培养学生良好的行为习惯
