简介:
简介:摘要课堂教学应当是一个动态发展的过程,不应当拘泥于固定的教学程序。新课程改革对化学课堂提出了新的要求,一个和谐的课堂应当是在精心预设的前提下、根据课堂教学的实际生成,不断的修正预设寻找预设与生成的和谐统一点,构建和谐的初中化学课堂。
简介:摘要化学学科的特征对新时期的化学课堂的进一步发展提出了新的要求,在新的教育学习环境下,作为教师必须深入思考并转变传统的教学思路,引领学生体验科学探究,培养同学们的科学思维与实践能力,提高化学课堂的有效性。
简介:论文摘要
简介:摘要我国教育体制的改革给学校老师的教学方式带来了深远的影响,在新的教学环境下,老师必须转变传统的教学观念,充分发挥同学们的主体地位,培养同学们自主创新的能力。
简介:摘要新课程理念下的化学教学要体现教为主导,学为主体的理念,倡导学生主动参与、乐于探究,学会学习、学会思考、学会创新。因此,创设高效的中学化学课堂教学,充分调动学生学习的积极性,实现新课改的要求。
简介:摘要通过化学的学习,要在实践中提高学生自主学习的能力,课内的趣味导学和课外的扩展视野紧密结合起来,才能充分培养学生的素质,培养学生的自主学习的能力,让学生享受学习的快乐。
初中化学教学中实验探究之我见
精心预设,构建动态的化学课堂
追求化学有效教学,提升学生学习效率
加强化学实验教学,培养创新能力
学以致“用”----为初中化学教学增添魅力
浅谈初中化学教学中的创新教育
浅谈如何构建高效的中学化学课堂
激起学生的质疑心激活化学课堂
初中化学教学中实施素质教育的几点体会
“自主学习型”初中化学生态课堂的构建
使初中化学课堂教学走向高效的有效尝试
提高初中化学课堂教学的有效性的策略