简介：【摘要】目的：观察目标教学法在骨科护理教学查房中的实施效果。方法：选取我院骨科护理教学查房护生40例（2021年9月至2022年9月），随机分为目标教学法的观察组（20例）与常规教学的对照组（20例）。结果：与对照组相比，观察组满意度高，教学成绩高，P＜0.05。结论：骨科护理教学查房中应用目标教学法效果较好，值得借鉴。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了建筑工程建设水平的不断提高。由于受到多方因素的影响,工程项目造价管理存在一定的问题,从而对工程项目的建设产生不利影响。在当前的社会经济背景下，工程项目招标的风险种类进一步增加，由于项目参建各方较多，风险来源多种多样，对从事招标工作的各参与方的风险识别以及风险控制能力提出了更高的要求。各参与方在工程项目招标过程中，应当积极主动建立风险管理体系，对招标过程中存在的风险进行分析，建立风险清单，明确各管理人员的相应责任，并制定具体的风险控制措施，从而减少不确定因素对工程招标的不利影响。基于此，本文主要对建筑工程项目招标风险管理分析与对策进行研究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发，详情如下。

简介：【摘要】随着素质教育的不断推行,初中阶段的名著阅读已经成为语文学习的一项重要内容。将思维导图运用到名著阅读中去,通过阅读准备图和全书分析图可以促进学生有计划,系统性的阅读,从而促进学生的深度阅读,培养学生的学习思维。本文以《海底两万里》为例浅谈思维导图在名著中阅读的准备阶段、全文核心要点阅读、兴趣阅读以及个性化阅读中的运用。

简介：摘要目的评价持续质量改进措施降低新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit，NICU)早产儿医院感染及并发症发生率的效果。方法选择2015年5月至2018年4月河北省儿童医院NICU收治的胎龄<34周且日龄<7 d的早产儿进行前瞻性研究，将2015年5月至2016年4月未实施持续质量改进时收治的早产儿列为基线年组，2016年5月实施降低医院感染相关质量改进措施后至2017年4月收治的早产儿列为干预1组，2017年5月至2018年4月收治的早产儿列为干预2组。应用SPSS 23.0统计软件对3组早产儿医院感染发生率和常见并发症发生率等情况进行统计分析。结果共纳入738例早产儿，其中基线年组216例，干预1组295例，干预2组227例，各组早产儿一般情况比较，差异无统计学意义(P>0.05)。医院感染发生率经质量改进后明显降低，3组分别为15.3%、10.2%、7.5%，干预2组与基线年组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。3组共80例早产儿发生医院感染，败血症、呼吸机相关性肺炎、尿路感染所占比例分别为85.0%、13.8%、1.2%。与基线年组比较，干预组手卫生依从率明显提高，经外周中心静脉置管天数缩短，抗生素使用天数明显缩短，差异有统计学意义(P<0.05)。3组支气管肺发育不良、早产儿视网膜病、严重颅内出血或脑室周围白质软化发生率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。干预2组总住院时间短于基线年组和干预1组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过实施持续质量改进措施可降低NICU早产儿医院感染发生率，早产儿相关并发症也可能减少。

简介：摘要本文探讨了情境教学的基本理论和在对外汉语教学中的应用途径。在对外汉语教学中应做到深化教学改革，创新课程体系；加大对外汉语教师的培训力度；与时俱进地编写更好的教材；充分利用各种平台，提高对外汉语教学质量。

简介：摘要目的探讨护理美学在放疗患者的临床护理中运用分析。方法使用HAMA焦虑评分、治疗恢复及出院满意度调查表，随机抽取2010年放疗患者50例为对照组，2011年随机抽取50例，分别为实验组则在原有的护理基础上，创新地增加护理美学有关的环境疗法、音乐疗法、心理护理及放松训练等方法进行干预，两组间进行HAMA焦虑评分、治疗恢复及出院满意度比较。结果组患者实验组与对照组组患者相比，HAMA焦虑评分均明显下降，满意度明显高于对照组（P<0.01）。结论在美学指导下的临床护理措施，可明显缓解放疗患者的心理焦虑状态，患者的身体恢复起到积极作用，促进护患和谐，提高整体护理质量。

简介：本文探讨了情境教学的基本理论和在对外汉语教学中的应用途径。在对外汉语教学中应做到：深化教学改革，创新课程体系；加大对外汉语教师的培训力度；与时俱进地编写更好的教材；充分利用各种平台，提高对外汉语教学质量。

简介：基础教育课程改革的重点之一，就是要让学生学习方式产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。如何实现自主学习呢？