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新童谣综合实践的途径与运作要点

作者：范伟东
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-03-13
出处：《科学大众：科学教育》 2009年第3期

简介：新童谣在校园的自发传播，对学生健康成长产生了负面影响，需要我们去关注“童谣”背后反映的学生的内心世界和精神需求，并展开循序渐进而又环环相扣的综合实践活动。
标签：新童谣传播运作要点快乐童年

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