简介：为使学生在知识、能力、思维品质、情感态度等方面得到最大可能的提高，要求教学必须关注学生在课堂上的生成状态，让课堂充满人文关怀。就教师而言，必须关注学生的情感状态、知识基点状态、主动参与状态和协作互动状态，这就必须优化课堂教学情境、教学导入、教学手段以及小组合作等教学环节。
关注学生学习状态 优化课堂教学结构
