简介：摘要： 教育均衡发展是实施教育公平的基础，是教育发展的目标和方向，幼儿教育作为教育的起点，其均衡发展是实现整个教育过程公平的基础。但是由于城镇和乡村的教育思想不同，教育资源差距明显，幼儿教育出现了不均衡的情况，本文从这种不均衡的现状出发进行分析，提出了相应的对策，以促进城乡幼儿教育的均衡发展。
简介：摘要： 随着科技的发展，信息技术也与幼儿教育进行了融合，形成了信息与教育相结合的现代教育技术。在全民提倡素质教育的今天，现代信息技术以幼儿为主体地位，从幼儿的兴趣和需求出发，为幼儿教育注入了新鲜的血液。本文阐述了现代教育技术对幼儿教育的影响，指出了如何利用现代教育技术实现对幼儿教育的创新，以期能够使用现代教育技术促进幼儿的全面发展。
简介：摘要： 《纲要》指出教师在进行幼儿教育时，要以幼儿为主体地位进行教育。这是对幼儿教育的整体要求，更需要我们在教育教学和日常管理中注重细节。但是现在幼儿教育中仍然存在着以教师固化思维的教育与管理，这是有悖于尊重幼儿主体地位的。本文从幼儿教师在教学过程中存在固化思维的原因分析入手，提出在幼儿教育过程中增加幼儿自主体验，减少教师固化思维的措施与方法，以期实现幼儿的主观能动性，实现幼儿教育的目标。
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