简介：
简介：摘要：史料是历史教科书编写的重要依据和基本内容，在整个历史教学中有突出的作用。史料还是学生进行学习时必不可少的材料之一，因此高中历史教学注重史料的有效运用，可以提升教学的质量与效果。在运用史料开展高中历史教学时，教师可以通过发掘史料的故事性，以故事的形式进行史料讲述，提升教学的趣味感；同时应深入挖掘史料的内涵，引导学生从更深层次把握史料，培养学生的历史感；还可引导学生自主分析、探索一手史料，在深刻理解史料的基础上发展探索能力等多种素质。
简介：摘要：历史研究是社会科学的基础，历史教学是培养学生唯物史观和家国情怀的重要途径。我国拥有数千年的历史文化，我们要利用中国优秀传统文化来厚植中学生个人发展的人文根基和理论基础。因此如何在高中历史教学中传承中华优秀传统文化，切实提升学生家国情怀的历史核心素养成为当前高中历史教学的重要课题。本文将对如何在高中历史教学中传承中华传统文化提出相应的策略。
简介：摘 要：近年来，随着信息技术的飞速发展，小学高年级语文教育中使用信息技术工具的频率越来越高。信息技术与汉语教学的有效结合，不仅可以优化教学内容，还可以向学生呈现动态视觉和听觉知识点，从而优化教育效果。本文从信息技术的角度出发，对小学语文教育中存在的问题进行了分析，并提供了有效的途径为小学语文教育提供具体参考。
提升线上教学质量研究
基于态势分析的线上教学
基于史料有效运用的高中历史教学策略探究
高中历史教学传承中华优秀传统文化策略研究
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学
试论信息技术视角下的小学语文教学策略
