简介： 摘要：区域角活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域角活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。 这说明了在区域角活动中教师指导策略的有效性，也直接影响幼儿自主能力的提高，指导在幼儿区域活动中起着至关重要的作用。
简介：文章针对高校图书馆在当前市场经济条件下所面临的一系列建设和发展问题，在对图书馆的社会职能作用以及劳动价值观念进行重新探讨和认识的基础上，提出了一些探索性建议和缓解办法。
浅析幼儿园区域角活动的组织与指导策略
对图书馆效益价值的再认识
