简介：摘要：仪式作为特殊的教育手段，以一种感性化、形象化的方式向人们传递某种价值观念。从多学科领域构建的意义基础来看，仪式大致包含如下意涵：仪式是有所依托的某种价值理念；仪式是一整套行为上的程序规范，后经约定俗成而对人的内在情感表达产生反作用，并指向或表达一种象征意义。少先队仪式正是立足于仪式的这一内涵，注重对参与主体的价值观念的塑造并建构与外在行为的连结。通过不同类型的少先队仪式，如纪念性、成长性、表彰性、日常性等的展演，引领少年儿童建构集体记忆和道德主体，引领其道德发展，内化主体自觉，从而实现爱国主义教育内容与表现形式的有机统一，培育国家意识，坚定爱国立场，激发爱国志向，厚植爱国情怀。
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