简介：摘要：为了探讨家校共育在小学语文教育中的作用与挑战，文章分析了家校合作对学生语言能力、学习兴趣和家庭文化氛围的影响。通过文献回顾与理论分析，研究发现，家校共育不仅能够提升学生的学习效果，还能促进家庭与学校的有效沟通。然而，实际实施过程中面临诸多挑战，如家长参与意识不足、沟通渠道不畅、家庭教育资源不均衡等。结果表明，提升家长参与度、改善沟通机制以及提供充足教育资源是推动家校共育成功的重要因素。该研究为未来家校合作的实践提供了理论依据和建议。

简介：摘要：为探讨小学语文与思政课程融合对学生价值观培养的影响，采用文献分析和案例研究的方法，分析了当前小学教育中两者融合的现状及存在的问题。研究表明，语文课程通过文学作品和语言学习，不仅能够传递文化知识，还能够为思政教育提供丰富的情境素材；而思政课程则为语文学习提供了价值引导和思想深度。两者的有效结合，不仅有助于学生更好地理解社会主义核心价值观，增强他们的社会责任感，还能够提升其批判性思维能力。因此，在课程设置和教学实践中，需更加注重两者的深度融合，以促进学生的全面发展，为新时代基础教育改革提供切实的支持和建议。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，学生间的差异尤为显著，并且这种差异是客观存在的。为了全面实施新课程标准的理念，教师应当积极寻求并实践差异化教学策略，以适应不同学生的学习需求。分层教学法作为一种有效的差异化教学策略，能够根据学生的实际水平和学习能力进行分层，从而实现个性化教学。本文旨在探讨高中英语分层教学法在差异化教学中的应用，分析其理论基础、实施原则以及具体应用方法，并提出相应的教学建议。

简介：摘要：随着新课改的不断深入与延展，传统的以教师为中心的授课模式已不能满足现代教育的需求。互动式教学法作为一种新型的教学模式，强调教师与学生、学生与学生之间的互动，旨在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的语言运用能力和创新思维。本文将探讨互动式教学法在高中英语课堂中的内涵、特征、运用原则以及实践途径，以期为高中英语教学提供新的视角和方法。

简介：摘要：为了探讨小学语文班主任如何通过有效管理促进学生的全面发展，本文采用文献分析和理论探讨的方法，研究了班主任在学生学习环境、个性化管理、课堂管理及课外活动组织中的重要作用。分析认为，班主任的有效管理策略能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，增强他们的人际交往和社会适应能力。研究结果表明，良好的家校合作与及时的反馈机制是班主任管理成功的关键因素。这些发现为小学语文教学提供了理论支持，并为班主任的管理实践提出了指导建议，以更好地满足学生的个性化发展需求。

简介：摘要：目的：探讨孕产一体化服务模式在产科临床工作中的应用及其效果，为提高产科服务质量提供参考。方法：将患者随机分为观察组和对照组，观察组实施孕产一体化服务模式，对照组实施传统服务模式。对比两组患者的孕期并发症、巨大儿发生率、新生儿窒息率、满意度等指标。结果：实验组患者的孕期并发症、巨大儿发生率、新生儿窒息率均低于对照组，满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：孕产一体化服务模式在产科临床工作中具有显著优势，能有效降低孕期并发症、巨大儿发生率、新生儿窒息率，提高服务满意度，提高产科服务质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：作为一种具有抗氧化、抗衰老等功效的天然色素，随着人们健康意识的增强，天然番茄红素也日益受到消费者的亲睐。作为一种新型的药品和营养补充剂的载体形式，软胶囊在食品和保健品行业的应用十分广泛，因为软胶囊的携带方便，吸收效果好。旨在为产品的研发和应用提供理论基础和技术支持，探讨天然番茄红素软胶囊的生产关键技术，包括制备过程、质量控制、标准制定等。天然番茄红素软胶囊通过对关键生产工艺的研究，进而促进相关产业健康发展，其品质和市场竞争力可得到有效提升。

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简介：摘要：近年来，我国运输行业的发展与技术的成熟，为现代企业物流管理工作提供了极大的便利条件，同时也创造了较高的经济效益。传统的物流管理模式一般是单向的，管控范围也极为有限，对于庞大的物流业务，执行处理效率相对较低。这在一定程度上阻碍了该行业的进一步创新，造成发展滞后、固化问题的出现。因此，要以绿色供应链为引导，设计现代企业物流管理发展路径。

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简介：［摘要］英语课外整本书阅读是初中英语教学过程落实核心素养培养的重要途径之一。文章结合教学实践，从促进学生对阅读文本的深度理解，培养学生的思维能力，提升学科素养出发，从基础理解性，分析探究性，综合输出性三个维度对作业设计进行了详细阐述。

简介：【摘要】目的：研究个性化营养指导用于妊娠期糖尿病患者产前护理中的实际效果。方法：选择我医院收入的妊娠期糖尿病患者（60例）为研究病例，时间都是从2020年11月~2021年11月。再按照“计算机表法”实施分组，参考组（n=30例）接受常规化营养指导，研究组（n=30例）接受个性化营养指导。结果：研究组的检测指标优于参考组，且P值＜0.05。结论：个性化营养指导运用在个性化营养指导，能够优化检测指标，降低产妇餐后2h的血糖与血糖控制达标时间，提高产妇的临床知识掌握度。因此，值得被推荐。

简介：【摘要】目的：分析综合护理在妊娠高压综合征患者产后护理中的临床效果。方法：方法：选择我医院收入的妊娠高压综合征患者（60例）为分析病例，时间都是从2020年12月~2021年12月。再按照“抽签法”实施分组，对照组（n=30例）接受常规护理，分析组（n=30例）接受综合护理。结果：分析组收缩压与舒张压均低于对照组，且P值＜0.05。分析组的SAS、SDS评分低于对照组，且P值＜0.05。结论：综合护理应用在妊娠高压综合征患者产后护理中，能够降低患者的血压指标、心理状态评分，这种护理的效果优于常规护理。

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简介：1.病历摘要：患者，男，37岁，主因“胸痛、咳嗽2周，加重伴发热3天”入院，患者于当地医院就诊，行胸部CT见图（1） ，当地医院考虑肺结核，给予HRZE方案治疗1周，但患者症状未见明显改善，复查胸部CT提见图（2），建议转入上级医院治疗，故转入我院感染科。既往8年前有肺结核病史，行“HRZE”方案治疗8个月后医师指导下停药，糖尿病史6+年，未规律治疗。无吸烟、饮酒史，个人史、家族史无特殊，否认结核接触病史。入院查体：体温38℃，脉搏128次/分，呼吸23次/分，血压：132/82mmHg，轮椅推入病房，神志清楚、精神差。全身淋巴结未触及肿大，咽部充血，扁桃体无脓性分泌物，颈软，口唇轻度紫绀，气管居中，胸廓对称无畸形，右肺呼吸音减弱，叩诊浊音，呼吸音降低，双肺可闻及少量干湿啰音。心腹查体未见特殊，双下肢无水肿。入院后查血常规：白细胞1.11*109.L，中心粒细胞百分比：86%，血红蛋白：130g*l-,血小板：317*109L,血沉82mm/h.肝肾功及电解质未见明显异常。肿瘤指标未见异常，PPD试验及结核抗体阴性，由于患者无痰，胸水抽液送检查抗酸杆菌涂片及胸水培养三次均为阴性。行彩超定位后行胸腔穿刺引流术（穿刺前胸水量范围约7.0cm*4.4cm（上下径*左右径）），胸水呈咖啡牛奶样浑浊（见图4），并散发恶臭味，并抽取共计500ml气体，胸水送检可见胸水有核细胞数884417*106，多核细胞为主92%，胸水LDH196u/l,葡萄糖1.23mmol/l(正常范围：3.6-5.5mmol/l).两次胸水涂片送检均发现大量革兰氏阳性球菌。胸水培养分离出星座链球菌，药敏结果鉴定对青霉素、第一代头孢、利奈唑胺、万古霉素、呼吸喹诺酮类、氯霉素、四环素敏感。故考虑右侧星座链球菌脓气胸，给予哌拉西林舒巴坦钠5g q8h+莫西沙星 0.4 qd ivgtt治疗一周后患者症状明显好转，改用头孢唑林2g q8h+莫西沙星0.4qd ivgtt抗感染治疗15天后继续口服莫西沙星 0.4qd 口服。同时每天以生理盐水进行胸腔冲洗以及间断使用尿激酶清除胸膜粘连。复查CT见图(3)以及胸部彩超提示：查见约1.3cm的液性暗区反射，发现病灶明显减少，胸水量也明显减少，本方案治疗有效。

简介：摘要：美术是小学教学中的一门重要科目，可以让学生全面的成长与发展。很多教师在传统教学的影响下认为美术教学是不重要的，一般会让学生直接根据教材中提供的图画进行绘画。因为这样的教学方式存在一定的问题，所以学生无法将美感受到，美术知识也没能得到增长。那么教师应该如何让学生的艺术感觉得到培养呢？本文从教学情境、学习环境、教育艺术三方面入手，阐述了如何在小学美术教学中让学生的艺术感觉得到培养。

简介：摘要：劳动教育是学生树立正确的劳动观点和劳动态度，树立德智体美劳全面发展的主要内容之一。在当前的教学中，劳动教育的重要性不言而喻，但是在实践的过程中，班主任过多都可能将重点放在了知识的教授上，使得很多学生并不注重劳动，甚至在班级劳动教育课的时候能逃就逃，能躲就躲。想要改变这种现状，班主任就需要将劳动教育重视起来。本文从校本课程、劳动责任心、动手操作三个方面入手，阐述了小学班主任劳动教育的几点思考与分析。

简介：摘要：美育是小学教育的重要组成部分 , 主要是培养一个人欣赏美、感受美、创造美的能力，小学美术课堂承担着重要的美育使命。而疫情期间所有课程都在网上开展，为小学美术的教学带来了一定的难度。如何在网课中发挥出小学美术的独特作用，提升课堂质量，培养学生形成基本的美术素养，是教师必须思考的问题。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，为适应社会的快速发展，各种教育学科都在加快改革的脚步。在初中语文教学中，课外阅读教学也受到了越来越多的关注。课外阅读可以陶冶学生情操、丰富学生的知识视野，使其在知识的海洋中尽情收获学问，进而提高自身的核心素养。