简介：【摘 要】 案例教学在中职学校法律课程中发挥了一定的效用，但也存在一些问题，文章结合中职教师的工作实际，针对案例教学的弊端提出了完善法律课程案例教学的建议，希望在实践中能得到检验。 

简介：【摘 要】在小学数学教学中，选择合适的素材，创设一个有助于教学和激发孩子们学习情感的情境尤其重要。情境创设的方法有很多，关键在于选择最合适素材以最有效方式导入并灵活运用。一堂课的情境创设是展示教师教学艺术的“窗口”。

简介：摘 要：目的：研究磁共振与螺旋CT对肝脏囊性占位疾病的诊断价值。方法：随机选择2020年10月－2022年03月到本院治疗肝脏囊性占位疾病患者共80例作为观察对象，运用磁共振与螺旋CT对疾病诊断，分析诊断价值。结果：MRI检查阳性检出率高于CT检查，P＜0.05；MRI检查准确度均高于对照组，P＜0.05。结论：运用磁共振诊断肝脏囊性占位疾病，价值较高，可运用。

简介：摘 要：目的：研究磁共振与螺旋CT对肝脏囊性占位疾病的诊断价值。方法：随机选择2020年10月－2022年03月到本院治疗肝脏囊性占位疾病患者共80例作为观察对象，运用磁共振与螺旋CT对疾病诊断，分析诊断价值。结果：MRI检查阳性检出率高于CT检查，P＜0.05；MRI检查准确度均高于对照组，P＜0.05。结论：运用磁共振诊断肝脏囊性占位疾病，价值较高，可运用。

简介：摘 要：目的：研究磁共振与螺旋CT对肝脏囊性占位疾病的诊断价值。方法：随机选择2020年10月－2022年03月到本院治疗肝脏囊性占位疾病患者共80例作为观察对象，运用磁共振与螺旋CT对疾病诊断，分析诊断价值。结果：MRI检查阳性检出率高于CT检查，P＜0.05；MRI检查准确度均高于对照组，P＜0.05。结论：运用磁共振诊断肝脏囊性占位疾病，价值较高，可运用。

简介：摘要：幼儿园生活化课程是一种以幼儿生活为基础，注重实践操作和亲身体验的教育模式。它强调课程内容与幼儿日常生活的紧密联系，通过创设真实的生活场景和提供丰富的活动资源，引导幼儿在参与和体验中学习和发展。本研究探讨了幼儿园生活化课程对幼儿社会性发展的影响。结果表明，生活化课程有助于培养幼儿的自我意识，提升他们的社交能力，形成正确的道德标准，并促进情感表达和情绪管理的提高。此外，生活化课程还注重幼儿的全面性发展，为他们的未来成长奠定了坚实的基础。因此，幼儿园应进一步推广和应用生活化课程，以更好地促进幼儿的社会性发展。