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中高职衔接英语教学的词块策略

作者：蔡金仙
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-13
出处：《教育学文摘》 2022年第6期
机构：福建经济学校福建福州 350001

简介：摘要：中高职学生的英语基础相对薄弱，并且部分学生存在畏惧、逃避学习英语的心理。本文对中高职英语教学中的词块策略进行了描述：重新规划导学法的认知策略、结合新教学媒介促兴趣的情境策略、坚持“实用”加拓展的应用策略，详细阐述了词块教学在中高职英语衔接教学的适用性。
标签：词块词块教学词块教学策略

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小学语文课堂多样化教学方法的探索

作者：蔡金仙
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-22
出处：《中小学教育》 2021年第20期
机构：中山市黄圃镇团范小学

简介：摘要:
标签：

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基于语文教材结构开展大单元整体阅读教学

作者：蔡金仙
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-08-30
出处：《中小学教育》 2021年第13期
机构：中山市黄圃镇团范小学广东省中山市528400

简介：摘要:"整体阅读"主要泛指的是,一种小学语文课堂教师在对阅读中的课堂进行教学探究的过程中,侧重于对阅读课文的内容,进行整体知识的把握、整体分析理解的一种阅读课堂模式。语文学校的阅读教学通过教学内容、教学过程的结构、教学手段以及各种教学策略等多个方面进行，教师通过理论实践来对阅读教学进行整体认识和把握,将学校的阅读教学知识点，从学生肢解阅读教材的一种概念化的教学分析，转移到了对教师的整体阅读感知和对学生的整体认识的把握之上,有利于我们大大提高了学校的阅读教学，提高了学校的育人质量与教学效果。
标签：教材结构整体阅读

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