简介：摘要：学习是既无法被“强行注入”也是不能被“机械训练”的，而是要经由“浸染”和“渗入”来实现，而这一教学方式为“体认”式教学，让学生在课堂中通过体验认知获得经验和经历的同化，助力学生对知识的理解更为深入，记忆更为持久，感知更为深切，进而为学生未来发展构筑一个坚实的根基。文章将阐述小学英语体验认知式教学模式的实践应用与价值，以期推动小学英语教学质量的提升。

简介：针对普通高校本科机械课程实验教学中存在的不足，提出构建课程实验教学体系改革的思路。通过整合原有实验、增加设计性和综合性实验、改革实验教学内容、改革实验教学手段和方法、在实验教学体系中注重产学研合作等，建立起新的实验教学体系，达到因材施教，培养学生具有较好的实验设计能力、初步的工程实践能力、一定的创新能力和适应市场的能力。

简介：摘要：现如今，随着科技的进步经济的发展，人们的需电量日益增加。因此，供电企业要更加注重供电服务，致力于为消费者提供最好的消费体验。供电企业应全面整合平台内的营销、资源配置、运检等沟通。不断优化供电企业为供电服务服务模式，保证消费在权益，提高供电企业经济效益最大化。

简介：摘要：随着现代社会经济的发展和电力工业的飞速进步，人们对电力的需求日益增加。作为一家供电企业有义务为人民的电力供应提供优质的服务，供电企业需要智能管理供需关系，只有完善优质服务体系，与客户建立良好的关系，不断提升客户服务水平，丰富服务内容，真诚服务人民，寻找适合企业的服务策略，为电力消费者提供优质服务。才能促进供电企业的可持续发展，提高现代供电企业的综合实力以及核心竞争力。为了确保满足客户满意度目标，本文分析和讨论了供电企业供电服务组织模式。

简介：摘要：素质拓展训练历经推广、普及、发展，已经被众多群体类团队培养机构所接受和运用，其主要通过有目标、有挑战、有兴趣的户外活动，达到培养身体身心和团队合作的目的，这与生理、身体和心智正在初步成长的基础体育教学相吻合，尤其与促进素质教育和推进全面发展的教学目标相吻合，值得深入研究、推广应用。

简介：摘要：我国高中历史教学在当前这一时期会对培养学生人文精神方面的内容比较关注，希望学生在实际学习历史知识的时候可以更好的发扬以及人文精神以及人类文明。本文将在充分考虑历史教学中所包含的人文精神内容的基础上，对现阶段历史教学中实际培养学生人文精神的主要状况进行分析，同时也会对历史教学中不断融入的人文精神的主要策略进行探讨，仅供参考。

简介：

简介：摘要：高中阶段，教师在进行教学时，要采用正确的方法进行教学，在教学过程中，可以为学生传授传统德育方面的知识。让学生形成良好的学习习惯。这个阶段的学生需要学习很多门学科，这些学科都是考试的重点，历史就是其中一门，高中历史会涉及大量的人物、时间、地点以及事件，教师可以将这些要点结合到一起，以故事的形式对学生进行教学。采用故事教学法，进行高中历史教学，能够激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上就能记住这些知识点，在讲述历史故事时，教师可以为学生讲述故事发生的时代背景，便于学生理解，学生理解之后，能够加快记忆的速度。

简介：摘要：美术是小学生非常喜爱的一门学科，小学美术活动符合小学阶段学生成长发展的阶段特点与学习特点，他们对身边的一切事物充满好奇心与求知欲，喜欢观察，喜欢动手操作，而美术学科很好地满足了他们的需求。小学阶段的美术教学任务相对轻松，教师的教育目标并不是让小学生通过美术学习能掌握哪些理论知识或美术技能，而是将重点放在对学生审美能力、观察能力以及绘画意识等方面的培养上。本文将围绕当前小学美术课堂合作学习中存在的问题，为进一步改善美术课堂提出相应的策略。

简介：摘要：小学生们朝气蓬勃，精力充沛，容易被新事物吸引。扎染艺术可以用各种方法增加织物的颜色和图案，使衣服、窗帘等产品具有更大的艺术美感。因此，教师可以在美术教学中运用扎染艺术，通过扎染教学培养学生的审美能力，提高学生的颜色混搭能力，同时增加课堂教学的乐趣，使学生能够充分体验和感受在实践教学中，教师可以通过评价、制作、展示和评价等环节传授扎染技术，巧妙地提升学生扎染的艺术审美，使学生对扎染艺术感兴趣，同时增强学生的创新意识。本文对小学美术融入中国传统文化扎染教学的实践进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着科学育人观以及新课程改革在数学课堂上的深度贯彻执行，教师群体愈加注意数学课堂的教学有效性，力求融入一些先进理念、有效方法与科学设备去实现数学课堂教学有效性的科学提升。为此，教师立足数学课堂的诸多教学环节，去科学考量数学课堂走向最优化的有效途径，努力推动数学课堂走向提质增效、拓展转型、创新发展。因此，教师积极探究数学课堂有效性的提升策略，对于高中生的知识诠释、信息处理、能力训练以及素质发展意义重大。