简介：摘要：优良人格的塑造和养成，是一个长期、系统的复杂过程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。在历史教学过程中，教师要潜心研究，充分利用大量的人格教育素材，采取恰当的教学方法，开展多种教育教学活动，潜移默化地连续对学生进行人格影响，便可以有效地帮助学生构建起优良人格。
在历史教学中加强人格教育
