简介：
简介：摘要：优良人格的塑造和养成，是一个长期、系统的复杂过程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。在历史教学过程中，教师要潜心研究，充分利用大量的人格教育素材，采取恰当的教学方法，开展多种教育教学活动，潜移默化地连续对学生进行人格影响，便可以有效地帮助学生构建起优良人格。
简介：摘要：进行生态文明教育不仅是历史教学更好地发挥其社会功能的需要，也是统编历史教材新课改的要求，是历史学科自身存在发展的需要，是时代的需要。在历史教学中渗透生态文明教育是时代赋予我们历史教师的职责。也是宣传贯彻落实“十八大”以来习近平生态文明思想的最有效方法。本文将结合自身的高中历史教学经验，来试着分析一下生态文明在中学历史教学中的应用。
谈趣味教学法在历史教学中的应用
在历史教学中加强人格教育
浅谈生态文明理念在高中历史教学中的应用
