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简介：摘要：语文作为学校阶段的重要学科，承担者奠定语言知识、提升文学修养的职能，而教材仅仅是语文知识的沧海一粟，更多的是在课堂之外的拓展阅读。阅读作为掌握语文知识、提高语文素养的主要方式，需要根据时代和社会的发展不断拓展内容和方式。开展拓展阅读的教学可以帮助学生扩展知识面、提高语文学习的积极性，同时也能够为学生在阅读中实现全面发展提供坚实保障。

简介：摘要：文字，是一个文化传承的根本所在。我国五千年历史文化的源远流长离不开文字这个优秀的载体。所以作为小学语文教师，帮助学生良好的完成小学的识字教育，既是我们的责任，也是我们的义务。只有学生良好的完成识字教育，其才能更好地接受语文教学，才能更好地了解我们的优秀文化。但是在当下的小学语文低年级识字教学中却出现了一些问题。而本文我们就来探讨一下如何更好的帮助小学低年级学生完成小学语文识字教学。

简介：摘要：体态律动作为一种创新的教学方法，在小学音乐教学中所发挥的作用较为突出。本文通过对体态律动在小学音乐教学中的运用进行探讨，旨在探索如何通过音乐与身体的结合，培养学生的音乐表达能力和艺术修养。通过体态律动的引入，可以使学生在音乐学习中更加积极主动，充分体验音乐的魅力，真正热爱上音乐的学习。

简介：摘要:提问是教学中一门重要的学问，与课堂氛围的营造、课堂效率的高低以及学生学习效果的好坏有很大关系。有效的课堂提问可以帮助提升学生的学习兴趣、调整好课堂节奏并且能够很好的增进师生之间的关系，营造融洽课堂。针对小学音乐课堂进行有效提问，增长小学生的音乐知识，提升学生的音乐鉴赏能力，培养学生的艺术细胞，从而促进学生的全面发展。本文主要提出几点小学音乐教学中如何有效课堂提问的策略，帮助更好的实现小学音乐高效课堂。

简介：摘要：小学生的理解能力有限，而小数数学又有很多抽象概念公式需要学生理解记忆，对初步接触数学课程的学生来说有一定困难，因此找到一种能帮助学生更好理解数学知识点的教学方式，是小学数学教育者近年来一直在研究的课题，生活情境法因此而诞生，基于此，本文重点探讨了这种教学方法在小学数学教学中的实践应用，以为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：作文教学是小学语文的重点和难点，作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，尤其需要重视创新意识和创新能力的培养，拓展学生的阅读视野、培养他们的观察力和激发他们的想象思维、创造能力、加强词汇的积累和修辞的应用等，从而提高小学生作文的创新能力。

简介：摘 要：时代的不断发展促进了小学教育课程的多样性和丰富性，如今，“道德与法治”在小学教育课程中的重新引入，充分显示了国家对学生道德与法治素养的重视。但目前的小学德育课存在着教学内容不够完善、教学评价不够科学、教学方法单一、教学实践不够丰富等问题。针对这些问题，本文结合具体的教学实践，探讨了小学德育与法治生活化教学的策略，并提出了相应的对策。

简介：投掷沙包对于一年级的学生而言，在课上他们会感觉到很无聊。在教学过程中，笔者特制定了四个阶段的教学任务，并逐一的在教学过程中通过多次课的实验，感觉效果不错。

简介：摘要：我们的国家拥有着悠久的历史，我们的历史先人也为我们留下了许多珍贵的财富，优秀的传统文化也是其中珍贵的财富之一。面对我们祖先为我们留下的珍贵财宝，我们必须要更加珍惜，并将其传承发扬下去。在小学阶段的教育教学工作当中，可以将优秀的传统文化渗透到实际教学当中。在语文教学中有效渗透优秀的中华传统文化不仅仅可以进一步丰富课堂的教学内容，可以大大提升世界课堂教学品质。

简介：摘要：随着中国教育改革的不断深入，人们对教育的重视程度也在逐步提升，新课改要求小学要加强素质教育。阅读在英语教学中占有着关键的作用，可以提高学生的词汇量，培养学生的英语能力，使学生逐渐掌握阅读方法，形成良好的英文阅读习惯。在日常的英语阅读教学中，教师运用信息技术能够有效地提升教学效率，让学生对英语阅读产生兴趣。信息技术教学促进老师在小学英语课堂上融入教育思想、提高学生学科素质、激发学生阅读兴趣、展开个性教学、创设情境等，这样信息化英语教学就能够得到有效优化。

简介：摘要：随着中国教育改革的不断深入，人们对教育的重视程度也在逐步提升，新课改要求小学要加强素质教育。阅读在英语教学中占有着关键的作用，可以提高学生的词汇量，培养学生的英语能力，使学生逐渐掌握阅读方法，形成良好的英文阅读习惯。在日常的英语阅读教学中，教师运用信息技术能够有效地提升教学效率，让学生对英语阅读产生兴趣。信息技术教学促进老师在小学英语课堂上融入教育思想、提高学生学科素质、激发学生阅读兴趣、展开个性教学、创设情境等，这样信息化英语教学就能够得到有效优化。

简介：摘要：小学数学学科教学要求培养学生的思维能力，也就是重视学生逻辑思维能力创造性思维能力的培养。因此，当前小学数学教学更重视将思维能力的培养的观念渗透于日常教学过程中，让小学数学发挥其应有作用。本文就小学数学教学着手，对小学数学教学学生思维能力的培养进行分析探讨，并分享了小学数学思维能力培养的相关方法。

简介：摘 要：在当前社会，各个行业越来越看重员工团队合作方面的精神，而且在人类的日常生活中，合作也是不能缺少的一部分。在小学阶段，正是学生扎下良好基础的重要时期，所以教师在小学语文的教学课堂上一定要对合作学习教学方法的实施有所重视。因此，下文将对新课标下小学语文合作学习的必要性、存在问题以及应用策略进行研究分析。

简介：【摘要】一直来，课堂教学改革着重在教师、学生、教材方面作研究和改变，而忽视三者之间联系最紧密的对话研究。通过实践研究，我们发现数学课堂话语在结构、内容和功能等维度上转变，能触发学生进行深度学习，提升社交能力和更好地获得个人价值认同。

简介：摘要小学教学阶段的数学课堂教学，除以传授学生基础数学知识和能力以外，更要注重对学生数学思维的培养。思维是思考的基础，是问题解决和新知识学习的保障。小学阶段，学生的思维正在养成，是思维和能力教学的关键时期。在教学中，虽然教师会有意识地加入一些问题，引导学生的思维，但是往往收效甚微。因此展开以提高学生解决问题能力为目的的数学教研探索，对提高课堂的有效性非常关键，也正是本文要讨论的重点。

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简介：随着教育教学改革的深入开展，大量新的教学方法被广泛运用于高中英语课堂教学中。经过几年的教学研究及实践，笔者认为任务教学法在高中英语课堂教学中占有一席之地。任务教学法关注在语言意义的基础上提高学生的语言应用和交际能力。本文就该教学法在高中英语教学中的作用、应遵循的原则以及主要运用环节进行论述。

简介：摘要：这篇论文深入探讨了小学班主任管理工作中的问题与对策，旨在帮助班主任更好地应对各种挑战，确保学生的全面发展。在问题分析部分，我们探讨了学生、家长和教育系统的问题，包括学生压力、行为问题、家长期望压力、沟通困难等。在对策建议部分，提出了多种应对措施，如情感支持与辅导、家校合作计划、教育改革倡议等，以解决这些问题。随后，我们强调了对策的实施重要性，包括实际操作、指导成员的执行以及跟踪进展。最后，成果评估部分强调了定期评估学生发展、家长满意度、教育系统反馈和自我评估的重要性。这些建议和方法的综合使用将有助于提高班主任的管理工作效果，确保学生成长和发展得更好。

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