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共 3 个结果

探索有效策略，提升语文素养

作者：谢旭华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《教育学文摘》 2018年第12期
机构：广东省梅州市大埔县大埔小学514200

简介：
标签：

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基于学科素养下初中英语听说课导入策略的探究

作者：谢旭华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-06
出处：《教学与研究》 2022年第5期
机构：西乡县第五中学陕西汉中 723500

简介：摘要：核心素养的提出，促使初中英语教师调整教学思路和理念，更关注学生的语言能力、文化品格、思维品格和学习能力等方面培养，以促进学生英语综合素质的提升。本文将以初中英语听说课为契机阐述如何依据核心素养的培养理念进行有效的课堂导入，从而保障学生的学习动力，从整体上提升学生的英语听说能力。
标签：核心素养初中英语听说课导入

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施工人员违章行为背后的心理动因及预防策略研究

作者：魏乾龙谢旭华
学科：建筑科学 > 建筑理论
创建时间：2023-11-24
出处：《工程建设标准化》 2023年第15期
机构：中建安装集团有限公司，江苏南京 210046

简介：摘要：本研究旨在探讨施工人员违章行为的心理动因，并提出相应的预防策略。违章行为在施工现场不仅会导致事故和损失，还损害了施工行业的声誉。通过文献综述和实地调查，我们发现施工人员违章行为的心理动因主要包括工作压力、个人态度、监管不力和社会因素。为了预防这些行为，我们建议采取综合的措施，包括加强员工培训，改善工作环境，加强监管和建立积极的社会文化。这些措施将有助于降低违章行为的发生率，提高施工安全水平。
标签：施工人员违章行为心理动因预防策略工作压力个人态度监管社会文化

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