简介：摘要：在新时代背景下，为提高中职教育质量，职业教育全面开展“三全育人”、立德树人教育任务。在开展“三全育人”教育任务重，让学生参与其中，不仅能够增加学生的感性体验，还能够激发学生的动能性与主观性，以此来培养学生的职业素养与自身能力。基于此，文章主要对中职教育班级管理中开展“三全育人”的意义展开分析，并提出了“三全育人”在中职班级管理中的一些指导策略，以供参考。

简介：摘要：随着高中数学新课程改革的加快，数学教学目标也更加的广泛，包括知识教学、能力培养、素养培养。数学学科核心素养是一个较大的概念，包含的内容相对较多，高中数学教师应该从学科核心素养的内容出发重新确定培养目标，一方面提升教学的全面性，一方面提升教学的有效性。对于高中生而言，学习数学知识并不是最终目的，提升个人的能力和素养才是最终的目标。本文主要站在高中数学教师角度分析数学学科核心素养对教学目标的重要指导作用，并提出培养高中生学科核心素养的具体策略。

简介：摘要：我国教育改革的不断推进，使得小学语文教师的教学方式得到了一定创新，尤其是微课的有效运用更是为构建高效智慧课堂提供了保障。再加上小学生的思维能力和知识经验还不够完善，对很多复杂的语文知识点不能完全理解，这就需要我们能在实际教学中，将这些知识点进行精简和具体化，以更容易被他们所接受的方式呈现出来，而微课便是其中一种。因此，在这种情况下，运用微课开展小学语文高效率教学就显得尤为必要且重要。

简介：摘要：案例教学法作为一种新型教学法，将其应用到中职护理教学中可极大提高学生学习兴趣，对于护理教学质量的提升意义重大。本文主要分析了中职护理教学中案例教学法的实际应用情况，旨在提高中职护理专业教学质量。

简介：摘要：建筑工程项目的成功在很大程度上依赖于高效的团队建设和沟通管理。团队建设不仅关系到项目成员间的协作和协调，而且直接影响项目的整体表现。同样，沟通管理作为信息流通和决策过程的核心，对于保证项目按时按质完成至关重要。因此，深入了解并实施有效的团队建设和沟通管理策略，对于建筑工程管理者来说是一个重要的挑战。

简介：

简介：摘要：在快速变化的商业环境中，企业团队建设与绩效提升策略显得尤为重要。从工商管理的视角出发，这两者不仅是企业持续发展的核心动力，也是提升整体竞争力的关键所在。本文旨在探讨在工商管理理论指导下，如何有效构建高效团队，并通过科学的管理策略实现绩效的显著提升。

简介：摘要：现时期，新一轮基础教育课程改革的持续深入，进一步冲破了原有的中等职业院校教育格局，伴随着素养教育的持续发展，中职学生的德育水准受到了社会各界人士的高度关注，中等职业院校对思想政治课程的重视是前所未有的，进一步增强中职学生的德育教育对于中职学生的将来发展以及健康成长有着极为关键的影响。所以，中职德育老师需要充分结合现如今的实际教育教学环境，将现时代教育教学技术的重要优势更为充分的发挥出来，将现时代教育教学手段以及高新的信息技术进一步融入到德育教育活动开展过程当中，开展更为高效的中职德育教学活动，进一步推进中职学生德育水准的提升，有效提升中职院校的自身价值，进而对中职学生的优异道德品质进行进一步的培育，协助中职学生树立正确的价值观以及人生观，进一步推进中等职业院校学生的健康发展。

简介：摘要：信息技术的快速发展使得诸多行业开始向现代化进行转变，对教育行业而言自然也不例外。新一轮课程改革要求教师将“以人为本”作为教育教学的核心思想，传统的教学模式多以教师讲学生听的方式进行，教学氛围枯燥的同时，学生的学习积极性也受到较大的限制。对此，教师可以充分将现代信息技术与传统课堂教学进行结合，以更加直观的影像内容观看来引发学生的学习积极性，既有利于增强课堂活跃度，还有利于强化学

简介：【摘要】目的 探究动机激发策略在门诊西药房糖尿病患者用药交代中的应用效果。方法 选取2021年10月至2022年9月于我院门诊西药房取药并接受用药交代的2型糖尿病患者，以2021年10月-2022年3月期间接受常规用药交代的50名患者作为对照组，以2022年4月-9月接受动机激发策略的用药交代的50名患者作为观察组。对比两组患者服药的依从性、患者用药知识评分以及患者满意度情况的差异。结果 观察组服药依从率为96.00%，显著高于对照组的86.00%（P

简介：摘要：本文主要探讨了德育教育在初中化学教学中的渗透问题，并分析了该问题的重要性。首先，文中介绍了德育教育的概念和基本原则，以及初中化学教学的目标和特点。接着，分析了德育教育在初中化学教学中的渗透方式，包括课程设置、教师角色、教学方法等方面的具体操作。最后，结合实际案例，探讨了德育教育对学生的影响和价值，以及渗透过程中可能遇到的挑战和解决方法。研究结果表明，德育教育的渗透有助于培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，提高他们的综合素质和自主学习能力。结语中，提出了进一步研究的建议，并总结了本文的主要观点和贡献。

简介：摘要：在小学道德与法治学科教学中，教师应该采用创设问题情境的方式来展开教学，通过设计不同的问题情境，激发学生在课堂上的参与度，加深学生对所学知识的印象，并让学生在思考的过程中习得知识，这样有利于道德与法治课堂教学质量的提升。本文首先分析了小学道德与法治教学中创设问题情境的意义，其次研究了小学道德与法治教学中问题情境的创设方法。

简介：摘要： 培养学生的语文核心素养，需要学生在语文学习过程中对文章的结构、写作手法、主旨等方面知识进行了解和掌握，将积累的素材运用到写作、语言表达等过程中，真正将所学习的语文知识转化为实际能力，同时还应形成正确的观念和文化意识。但目前课堂教学整体实效性较低，需要教师予以创新和改进，贴合核心素养、学生的思维及能力、教材内容等方面综合制定教学方案。本文就核心素养背景下语文课堂教学的改革创新作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要: 移动微教学操作便捷、运用灵活、不受时间和空间的限制，日益成为现代教育的重要手段。运用理论与实践、定量与定性相结合的方式，探索移动微教学在技工院校《计算机组装与维修》课程教学中的应用效果，对移动微教学的学习效果、学习体验进行了总体的分析评价，为微教学应用于技工院校课程教学提供决策依据。