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初中生物教学中开展“同题异构”教研活动的探索与实践------ “植物种子的萌发”一节的教学活动例谈

作者：费雪菲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-08-01
出处：《教育学文摘》 2023年第8期
机构：江苏省溧阳市溧城初级中学 213300

简介：摘要 “同题异构”是指同一教学内容由不同的教师在不同的班级采用不同的教学方法的一种教研形式。其目的是不断优化课堂教学，提升教师的实践智慧，提高课堂教学的有效性，教师能博采众长，是教师专业成长的有效途径之一。
标签：同题异构教学有效性教师专业发展

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浅议生物作业的情境化设计

作者：费雪菲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-13
出处：《教育学文摘》 2023年第1期
机构：江苏省溧阳市溧城初级中学 213300

简介：
标签：　情境式作业　开放式问题　评价与激励　　创新能力

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基于新课改背景下初中生物教学生活化的研究策略

作者：费雪菲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-04
出处：《教育学文摘》 2020年第24期
机构：江苏省常州市溧阳市溧城初级中学 213300

简介：摘要：在新课程改革背景下，教学理念和教学方式都得到了很大的改革和创新，初中生物教学生活化有着非常重要的意义。初中生物学科与我们的生活息息相关，因此生物课堂生活化能够有效的引导学生在生活中发现生物知识，并且能够很好的将生物知识运用到生活中，提高学生的实际能力，提升学生的学习效果。
标签：新课程改革初中生物教学生活化研究策略

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