简介：摘 要：目的：研究循证护理教学法在健康管理中心临床护理教学中的价值。方法：选择2022年01月－2023年01月到本院健康管理中心实习的实习护生52名，按照教学法的不同分作实验组和对照组，分析不同带教方式运用的效果。结果：带教后，实验组实习护生考核成绩高，P＜0.05。结论：循证护理教学法运用在健康管理中心临床护理教学中，能够明显的提升实习护生的考核成绩，教学效果较优，值得运用。

简介：摘要：本论文旨在探讨老年髋部骨折患者的护理进展。首先介绍了髋部骨折的分类和老年髋部骨折的流行病学特征及相关危险因素。详细描述了护理评估和诊断，包括临床表现、体征和影像学检查。接下来讨论了围手术期的管理，包括术前准备、术中护理、术后护理和康复护理。在患者围手术期管理中重点关注疼痛管理、感染控制、生活自理能力和功能恢复以及并发症的预防。此外，探讨了新的手术技术和进展以及康复护理的创新方法。最后，给出结语总结论文的主要内容和对未来护理工作的展望。

简介：【摘 要】目的：分析PBL模式应用于健康管理中心护理教学中的价值。方法：将2021.12月至2022.12月在健康管理中心实习的30名护生作为研究对象，根据入组时间先后分成两组，先入组的15名护生为常规组，接受常规教学模式完成护理带教，后入组的15例护生为实验组，接受PBL模式下的护理带教，对教学效果进行比较。结果：实验组护生的自主学习能力、团队协作能力以及交流能力高于常规组，P＜0.05；通过比较考核成绩知晓，实验组的护理理论知识、病例分析能力、护理操作技能优于常规组，P＜0.05。结论：PBL模式在健康管理中心护理教学中的应用，可提高护理教学质量，提高实习护生的各方面能力，让他们在理论知识以及护理操作技能上更加扎实，值得运用。

简介：【摘 要】目的：研究层递式教学法在健康管理中心护理教学查房中的应用有效性。方法：将2022.1月-2023.1月医院健康管理中心中实习的护生40名作为研究对象，使用随机抽签分组的办法，分成研究组和对照组干预，研究组接受层递式教学法，对照组接受常规护理教学查房，对教学效果进行比较。结果：研究组护生的带教质量以及带教老师满意度高于对照组，P＜0.05；研究组操作成绩、理论成绩以及健康宣教成绩高于对照组，P＜0.05。结论：健康管理中心护理教学查房采用层递式教学法，不但可提高临床带教的质量，也使护生的综合学习能力提高，值得运用。