简介:
简介:新一轮减轻学生过重课业负担政策出台后,一线数学教师的困惑也随之而来。数学知识的巩固建立在一定练习量的基础之上,这是由其学科特点决定的。一年级的学生不布置书面作业如何巩固教学知识?
念弘一
练习多奇招,减负不减效——一年级数学课后练习形式多元化探究