简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学语文教师应注意将情感教育渗透到课堂教学之中，让学生既能掌握基本的知识，又能形成积极健康的价值观。实践证明，在小学语文课堂上，情感教育可以提升学生的参与程度，让学生体验到学习语文的快乐，在阅读文本细节的时候，能够掌握作者表达感情的方法，从而产生共鸣。本文通过小学语文教材，对小学语文课堂进行情感教育的可行性和优越性进行了阐述，并在此基础上，提出在小学语文教学中实施情感教育的具体策略，主要包括：在识字过程中渗透情感教育观念，积极开展角色扮演活动，巧妙地设计教学情境，与学生生活实际相结合，从而推动小学语文教学的进一步发展。
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