简介:摘要:传统文化有着悠久的历史底蕴,也深藏了丰富的文化知识,一直流传至今,是我们每个学生都需要学习和传承的,并且对学生的人格塑造以及文学素养的熏陶和培养都起到了极大的作用。尤其是渗透在小学语文教学中,更是可以丰富教学内容,使原本比较枯燥单一的教学内容更加的富有活力和生机。教师也能够更加注重对文字情感和意境的挖掘,而不是以文字阐述为主,这对提高小学生学习效率也是具有重要作用的。并且传统文化可以很好帮助小学生形成良好的学习习惯,以及树立正确的道德价值观念,促进他们身心健康发展。本文也以此通过探讨如何在小学语文教学中渗透传统文化,以此达到提高教学效率,促进小学生综合素养的提升进行分析。
简介:摘要 :目的 :观察“六心”优质护理服务结合中医适宜技术在低年资护士教学中的应用效果。方法 :选取2020年1月--2021年12月期间参加我院中医护理培训的46例低年资护士为研究对象,随机分为观察组和参照组,各有23名护士,参照组护士采用传统中医护理临床教学,观察组采用“六心”优质护理服务结合中医适宜技术,比较教学效果。结果 :观察组护士中医相关知识掌握评分和个人能力评分均高于参照组,差异表明统计学意义显著(p
简介:【摘 要】目的:分析慢性乙肝肝硬化进行恩替卡韦与护肝药物联合治疗的效果。方法:研究样本在2020年5月-2022年4月期间收集,68例均为就诊于本院的慢性乙肝肝硬化患者,通过双盲法分成两个组别,34例对照组患者的治疗采取的是保肝药物,而34例实验组患者的治疗采取的是恩替卡韦与保肝药物联合,评比治疗前后两组肝功能指标变化情况。结果:治疗前两组患者的AST、ALP、ALT统计学差异不显著,P>0.05;治疗后,实验组AST、ALP、ALT均更低于对照组,且均为P<0.05。结论:恩替卡韦联合护肝药物有利于进一步提高慢性乙肝肝硬化的临床治疗效果,促进肝功能指标改善,适合在临床中进行积极推广。
简介:摘要目的探讨计算机辅助认知行为疗法对骨科创伤患者焦虑、睡眠以及疼痛的影响。方法采用便利抽样法,选择2019年2—9月在山西医科大学第一医院骨科住院的80例创伤类择期手术患者为研究对象。随机分为观察组和对照组,各40例。对照组给予常规健康教育与心理疏导,观察组在此基础上辅助5次计算机化认知行为治疗。在干预前后分别采用SAS、阿森斯失眠量表(AIS)、VAS对两组患者干预前后焦虑、睡眠、疼痛状况进行评定。结果观察组接受认知行为干预后焦虑评分为(45.85±4.04)分,低于对照组的(49.60±2.27)分,差异有统计学意义(t=5.242,P<0.05);干预后观察组睡眠评分为(5.02±1.44)分,低于对照组的(6.42±1.44)分,差异有统计学意义(t=4.334,P<0.05);干预后观察组疼痛评分为(3.75±1.17)分,低于对照组的(4.40±1.03)分,差异有统计学意义(t=2.816,P<0.05)。结论计算机辅助认知行为疗法能有效改善骨科创伤手术患者焦虑、睡眠状态及疼痛反应,使心理治疗更标准,受益人群更广泛。
简介:摘要 :目的 分析整体护理干预对难治性妇产科大出血患者的预后效果。方法 选取于 2015年 4月— 2016年 4月到我院妇产科进行治疗的患者 80例进行研究,通过护理方式的不同将其分为观察组( n=40例)和对照组( n=40例)。对 40例对照组的患者进行常规的护理手段,对 40例观察组的患者进行整体性护理干预,对观察组和对照组的结果进行对比,分析观察组和对照组的心理护理效果。结果 相比于对照组患者来说,观察组患者的住院时间、止血时间和手术时间均显著短于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 整体护理干预对于难治性妇产科大出血患者的治疗效果显著,对于患者的住院时间、止血时间和手术时间能够大幅度的进行缩短,有助于患者及早康复,值得将整体护理干预更多的运用到难治性妇产科大出血患者的治疗过程中。
简介:摘要:目的:探讨分析手术室麻醉苏醒护理对减小全麻患者在苏醒期躁动的临床效果。方法:选取 2014 年 2 月到 2016 年 1 月期间在我院进行治疗的 80 例全麻手术患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各 40 例,观察组实施手术室麻醉苏醒护理,对照组患者采用常规护理措施,观察对比两组患者在苏醒期发生躁动的情况,并对比两组患者在苏醒期的血压变化以及心率等指标。结果:观察组患者躁动发生几率明显低于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 );观察组患者在苏醒期的收缩压、舒张压以及心率明显低于对照组,且与基础值的差值较小,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。结论:针对全麻患者实施手术室麻醉苏醒护理,可以有效降低患者苏醒期躁动的发生几率,还可以避免患者血压、心率等发生大幅波动,因此具有良好的临床应用价值。
简介:摘要 :目的 探讨人性化护理对妇产科患者的心理影响 。方法 选取于 2015年 11月— 2016年 11月到我院妇产科进行治疗的患者 84例进行研究,通过护理方式的不同将其分为观察组( n=42例)和对照组( n=42例)。对 42例对照组的患者进行常规的护理手段,对 42例观察组的患者进行人性化护理,对观察组和对照组的结果进行对比,分析观察组和对照组的心理护理效果 。结果 观察组的护理满意度为 100%,对照组的护理满意度为 85.7%观察组明显高于对照组。观察组和对照组在进行护理前后的抑郁评分都呈现出明显下降的趋势,观察组比对照组的抑郁评分下降幅度更大,具有统计学意义( P<0.05)。结论 人性化护理对妇产科患者的护理效果更明显,能够明显的提升妇产科患者对于护理的满意度。
简介:摘要 :目的 :探究手术室护理干预对预防胃肠道手术切口感染的应用效果。方法 : 选取于 2015年 11月— 2016年 11月到我院治疗的患者 92例, 根据 护理方式的不同将其分为观察组( n=46例)和对照组( n=46例)。对照组的行常规护理,观察组的患者进行强化手术室护理干预,对比观察组患者和对照组患者术后切口感染的情况和愈合的效果。结果 :观察组的切口愈合率要明显高于对照组,而切口感染率则明显降低。两组数据存在较大差异 ,具有统计学意义 (P< 0.05)。结论 :手术室护理在胃肠道手术过程中能够有效降低切口的感染率 ,使得切口能够更快的愈合 ,帮助患者减轻病痛,早日康复。
简介:〔摘要〕网络、多媒体等现代教育技术已经成为当今语文课堂教学不可或缺的一部分。探讨如何在语文教学中,使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力,更加充分地调动学生的主体性,以更好地培养学生的创新精神和创新能力。