简介：【摘要】：大学生人文素养教育是高职院校素质教育的重要组成部分，高职外语课程兼具工具性与人文性，学生掌握语言的同时，认识世界文化及其内涵，传扬中国传统文化。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《高职外语教学与学生人文素养培育—以大理护理职业学院为例》。以大理护理护理职业学院护理专业学生为研究对象，对该校外语教学中的人文素养教育现状作调查研究，分析高职外语教学与人文素养培育之间的联系，提出在外语教学中融入人文素养培育的重要性和必要性。

简介：【摘要】当今新时代，国家大力提倡素质教育的背景之下，高职院校人文素养培育显得尤为重要，人文素养是素质教育的核心，外语课程因其知识的广泛性和学习的持续性在人文素养培育过程中发挥着不可替代的作用。在培养学生语言知识和语言能力的基础上，重视外语教学中的人文精神，塑造学生的人文素养体系。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《高职外语教学与学生人文素养培育—以大理护理职业学院为例》。从外语课程教学的角度分析，探讨如何将人文素养教育更好地融入英语教学中，旨在对外语教学中融入人文素养培育模式进行探索，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：语言和文化两者密不可分，随着教育教学深入创新与改革，高职英语教学中文化导入对人才培养、落实课程标准具有重要意义。本文结合当前高职英语教学现状，在分析语言和文化关系的基础上，探讨了语言背后所蕴含的文化因素，以及文化导入在英语教学中的重要性，剖析了高职英语文化导入的实施路径，提倡要遵循文化导入的原则，将文化自信贯穿于教学全过程，推动中国文化走向世界，在教学过程中要加强对文化导入的重视，培养学生的跨文化意识和对文化差异的敏感性，加强高职英语教学的有效性。

简介：【摘要】：课程与教学不仅仅局限于传授知识、技能，知识和技能本身绝不是教育的最终目的，而是学生将习得的知识、技能充分运用，并且借此促进其思维品质与健全人格的成长。当今世界教育发展的共同趋势就是学校教育从“知识本位”向“素养本位”的转型。本文通过分析高职英语阅读教学中存在的问题，进一步探索如何将核心素养融入英语阅读教学，旨在彰显核心素养的价值取向，培养学生的语言能力、文化意识、思维创新，提升学生的文化素养。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《核心素养下的高职英语阅读教学策略研究——以大理护理职业学院为例》。

简介：摘要：“核心素养”的培养是知识经济和信息社会对教育提出的新要求，是当今国际教育发展的重要趋势，明确将核心素养落实到学科教学中，从而促进学生的全面发展。大学英语是高等教育的重要组成部分，英语阅读是英语学习中不可缺少的模块，也是培养学生核心素养的重要途径和载体，本课题旨在研究基于核心素养下提高英语阅读能力策略，了解当前学生英语阅读现状，探索在当前核心素养背景下怎样提高英语阅读能力，塑造学生正确的思维品质和文化品格，落实立德树人的根本任务。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《核心素养下的高职英语阅读教学策略研究——以大理护理职业学院为例》。

简介：摘要：随着现代信息技术的发展，教育教学方法也随之发生了改变，由传统的以教授法为主转向了涉及多种交互模式、教学方法、学习方法相互融合的教学模式，本课题通过研究当前高职学生的英语阅读现状，探索线上线下混合式教学在英语阅读教学中的应用，进一步提高学生的英语阅读能力，旨在培养学生阅读素养的同时，提高学生的核心素养。

简介：摘要：数学是小学阶段课程体系设计的主要学科之一，承担着帮助学生掌握基础数学知识，掌握基本生活技能从而适应未来社会生活需要的重要任务。数学学科的主要研究对象包括数量关系和几何图形两个方面。计算能力是小学数学教学标准要求学生形成的核心素养和基本能力之一，数学计算也是小学数学教学的重点内容。基于此，通过小学数学教学帮助学生形成良好的数学计算能力，成为小学数学教学实践的核心目标。本文简要分析小学数学教学中计算能力培养现状，并提出小学数学课堂教学中培养提升学生计算能力的具体策略。