简介：摘要：在幼儿园教育活动中，教师要把时间管理能力培养渗透在一日活动中。对幼儿来说，时间管理能力是一项重要的学习内容。5-6岁幼儿正处于具体运算阶段，开始出现时间的“有量”与“有质”的分化，对时间概念的理解、时间意识的形成、时间观念的形成和发展都有重要意义。因此，教师要充分利用幼儿园一日活动中的各种机会，结合幼儿年龄特点和需要，对幼儿进行时间管理能力培养，提高幼儿时间管理能力。
5-6岁幼儿在时间管理能力上的培养策略
