简介：摘要：情境教学是现今初中生物课堂的新式教学模式，也是新课标提出的要求。初中生物课堂中运用情境教学，对提升课堂教学质量起到了重要的作用。情境教学相较于传统的生物教学课堂而言，需要教师的所做的前期准备更多。在课堂中，充分调动学生的主观能动性，学生学习生物的兴趣也越来越浓。教师要从多个方面来提升生物课堂的教学，通过运用现代的电子多媒体、为学生建立建设不同种的课堂情境，学习运用不同种的教学方法进行教学，使得学生能够沉浸式的学习，从而达到高效率的课堂。本文将指出初中生物运用情景教学模式所出现的一些问题进行阐述，以及提供一些出现问题后的解决办法。
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