简介:摘要:随着当前教育事业的不断发展,越来越多的学科其自身教学目标也在发生着转变,就拿初中音乐课程而言,培养学生的鉴赏能力,开展鉴赏教学成为当前的主要教学形式之一,这对于强化学生对音乐知识的了解,增强学生个人艺术素养水平,提高其文化道德修养等均具有十分重要的作用。但是,在结合当前初中音乐教学现状来看,很多教师的鉴赏教学并不成熟,仍存在着很多的问题及弊端,对于学生的知识教学仅仅停留在基础知识讲解与歌唱技巧教学上,忽视了学生对音乐内在层次的情感培养,导致很多学生的鉴赏能力受到了制约。为此,在实际教学过程中,教师应当积极探索音乐鉴赏教学的高效开展策略,以更好的增强课堂教学效果。
简介:摘要:在初中教学中,音乐教学是提高学生艺术素养、陶冶情操的一种重要方式。初中是青少年成长的重要的时期,也是较为叛逆的时期,因此,音乐教师要在教育过程中实施情感教育,让学生在学习音乐知识的过程中,能够加强情感的输出,既能使学生轻松愉快的学习情绪,做到劳逸结合,也能提高学习的效率,得到充分的情感体验。文章下面主要探究情感教学在初中音乐课堂的应用意义与策略。