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  • 简介:摘要:随着当前教育事业的不断发展,越来越多的学科其自身教学目标也在发生着转变,就拿初中课程而言,培养学生的鉴赏能力,开展鉴赏教学成为当前的主要教学形式之一,这对于强化学生对音乐知识的了解,增强学生个人艺术素养水平,提高其文化道德修养等均具有十分重要的作用。但是,在结合当前初中教学现状来看,很多教师的鉴赏教学并不成熟,仍存在着很多的问题及弊端,对于学生的知识教学仅仅停留在基础知识讲解与歌唱技巧教学上,忽视了学生对音乐内在层次的情感培养,导致很多学生的鉴赏能力受到了制约。为此,在实际教学过程中,教师应当积极探索音乐鉴赏教学的高效开展策略,以更好的增强课堂教学效果。

  • 标签: 初中音乐 鉴赏教学 方法策略
  • 简介:摘要:音乐是我国基础教育课程体系的重要组成部分,学生通过有效的初中学习获得基础音乐知识、技能的同时,可以陶冶情操,提高审美能力和艺术修养。要保障学生学习的有效性,必须进行有效的初中教育。在此基础上,本文根据现代教育教学理论,从建立学习小组,促进学生合作学习;创设生动的教育情境,丰富学生的感情体验;建立多元评价机制,加强学生学习自信;妥善运用小乐器,提高学生律动节奏;实践表演化教学,加强学生艺术修养五个方面,系统分析了提高中学音乐教学有效性的具体途径。

  • 标签: 初中音乐 教学有效性 提升方法
  • 简介:摘要:在初中教学中,音乐教学是提高学生艺术素养、陶冶情操的一种重要方式。初中是青少年成长的重要的时期,也是较为叛逆的时期,因此,音乐教师要在教育过程中实施情感教育,让学生在学习音乐知识的过程中,能够加强情感的输出,既能使学生轻松愉快的学习情绪,做到劳逸结合,也能提高学习的效率,得到充分的情感体验。文章下面主要探究情感教学在初中课堂的应用意义与策略。

  • 标签: 情感教学,初中音乐,课堂教学应用