简介:摘要识字教学是小学语文第一学段的教学重点和难点。“字不离词,词不离句”的训练方法能将识字融入到具体的教学情境中,在低段语文教学中推行这种方法是切实有效的。本文结合教学实例,总结出了以下五种有效的训练策略以读为本,读中识字;寓教课外,延伸识字;训练说话,灵活识字;创设环境,自主识字;品句学字,感悟语言。
简介:摘要:小学语文统编教材自从开始使用以来,在阅读教学和写作教学两方面都实现了重大变革,其中,写作教学一直是一线教师关注的热点。而微写作,是小学语文教学的常规性、便捷性、实时性的语言训练手段,本文将针对小学语文统编教材的教学,总结微仿写、微扩写、微创写等几种行之有效的微写作应用策略。
简介:摘 要:将传统文化与小学德育教育融合能够更好地发挥传统文化在培养当代学生良好的思想品质方面的正向作用,实现学生良好道德品质的培养,帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。因此,教师在开展小学德育教育时,要注重挖掘传统文化中的德育因素,结合小学生的实际情况,选择多元化的教学策略,将传统文化融入其中,营造良好的教育环境,为实现立德树人的目标,不断地做出努力,本文就是从传统文化在小学德育教育中的具体作用展开的研究。
简介:摘要目的探讨重度牙周炎采取牙周牙髓联合半导体激光治疗的价值。方法简单随机抽样法选取2017年6月至2019年6月本院86例重度牙周炎患者,共86颗患牙。抽签法分为两组,每组43例。对照组给予牙周牙髓治疗,研究组给予牙周牙髓联合半导体激光治疗。比较两组治疗效果。结果治疗后,研究组白介素-4(IL-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平[(15.82±5.05)ng/L、(0.95±0.12)ng/L]低于对照组[(19.03±5.11)ng/L、(1.06±0.19)ng/L](均P<0.05);研究组探诊深度(PD)、附着丧失(CAL)、龈沟出血指数(SBI)[(5.18±0.55)mm、(5.46±0.49)mm、(2.62±0.75)mm]低于对照组[(5.51±0.51)mm、(5.81±0.55)mm、(3.03±0.82)mm](均P<0.05);研究组探诊出血率4.65%(2/43),低于对照组20.93%(9/43)(P<0.05);研究组牙齿松动度评分[(0.58±0.13)分]低于对照组[(0.72±0.24)分](P<0.05);研究组总有效率为93.02%(40/43),高于对照组76.74%(33/43)(P<0.05)。结论重度牙周炎中应用牙周牙髓联合半导体激光治疗可减轻炎症反应,改善牙周指标,增强疗效。
简介:摘要:目的:探究在急性心肌梗死患者救治中优化急诊护理流程的效果以及对预后产生的影响。方法:从我院( 2019年 1月 ~2020年 7月)选取 100例急性心肌梗死患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组( n=50,行常规急诊护理)与观察组( n=50,行优化急诊护理流程),比较两组患者抢救成功率、分诊时间以及抢救时间和护理满意度。结果:对照组行常规急诊护理和观察组行优化急诊护理流程后,观察组抢救成功率高于对照组,差异显著有统计学意义( P< 0.05);分诊时间和抢救时间与对照组进行比较分析,观察组均显著较短,有统计学意义( P< 0.05);对照组护理满意度为 76.00%,观察组护理满意度为 96.00%,观察组高于对照组,有统计学意义( P< 0.05)。结论:急性心肌梗死患者应用优化急诊护理流程可显著提升患者的抢救成功率,缩短了患者的分诊时间和抢救时间,且得到了患者的满意认可,建议在临床中广泛应用。
简介:摘要:2021年7月,中共中央、国务院印发的《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》里,明确提出“基层治理是国家治理的基石,统筹推进城乡镇(街道)和城乡社区治理,是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程......要完善社会力量参与基层治理激励政策,创新社区、社会组织、社工、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制”。本文从“五社联动”视角出发,探索如何搭建社区互助平台建设。