简介：摘要：教师想要转化数学学困生，就需要先了解中职数学知识教学的现状，以此分析产生数学学困生的原因，并根据原因和教学现状思考数学学困生转化的对策，同时根据所思考出的对策进行教学，从而顺利地完成数学学困生的转化，最终提升学生学习数学知识的兴趣和能力，提升学生自主学习数学知识的能力，为学生今后发展奠定良好的基础。

简介：摘要：受疫情影响，各级院校都采取了在家进行网上授课的形式来保障正常的教学展开，然而线上授课也会产生一些问题，因此如何保证线上教学的效率便成为了现如今教师们最为关心的问题。本文将从中职数学教育入手，分析疫情下提高学生线上学习效率的方法。

简介：摘要：《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》倡导构建中高职贯通衔接培养体系。中高职贯通培养，即围绕对应专业，双方共同制定连续的、一体化人才培养方案。这种发展趋势意味着高职考更加重视选拔专业化的人才。因此，在中职数学教育中渗透因材施教理念、实施分层教学，具有重要的现实发展意义。

简介：

简介：摘要创造性思维是创造活动中的一种思维活动的产物，是多种思维的结晶；是客观的需要，而不是主观上任意臆造的需要；是人们集中精力去满足这种需要的渴望。这种需要越迫切，创造性思维的自觉性就越强，注意力就越集中，新办法、新思想、新理念就越容易产生。因此在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对我们教育教学提出的必然要求。

简介：摘要：优化设计分层作业可以减少学生的作业负担，可以减轻学生的学习压力，可以增强学生的学习动力，可以提升学生思维能力，可以提高学生自主学习能力，可以使学生形成良好的学习习惯，对学生具有积极作用。教师需要加深对学生的了解，并结合“双减”政策不断优化和完善初中数学分层作业设计，这样就能提高初中数学分层作业设计的质量，且促进学生数学技能与数学水平的提升，同时提高初中数学教学的效率和质量。

简介：摘要随着新课程的改革和新的教育理念的提出，学生的学习任务也在日渐增大，特别是高中数学，学生必须通过大量的数学练习才能锻炼其数学能力。其实，繁重的学习任务反而会给学生带来更大的学习压力和负担，不仅没有达到提高学生学习成绩的目的，反而会削弱教学效果。鉴于这种情况，教师必须从提高数学教学效率着手，结合现代教学方法，鼓励学生课前预习，进行科学话的训练，实施灵活多变的教学方法，因材施教培养学习兴趣，实现在有限的学习时间内取得最佳的教学效果的目标。

简介：摘要：国家发展到不同时期，对人才的需求标准各不相同。高中学生要面临高考，借助高考这一跳板，实现更大的人生价值。新高考政策为高中阶段各个学科的教学改革提供明确的方向，数学作为基础科目之一，能够让学生更好的认识世界，了解世界，教师就应当重视贯彻新高考政策，为学生构建高效数学课堂。基于此，本文作者就从不同角度详细阐述高中数学教学改革的具体措施。

简介：摘要：关于高中数学的课堂小组的活动对学生的核心素养的培养的措施，首先要先对学生的核心素养做一个重要的分析，分析出学生的核心的重要的素养在那个地方，是关于什么方面的。然后，对高中数学课堂小组活动中学生的核心素养做出有效的策略方案，既要做出合理的教学的规划，又要借助信息化技术的进步来培养学生的核心素养，最后通过分析高中数学课堂小组对学生的核心素养的最有效的措施，可以实现学生的学习成绩的最好的效果，促进学生的核心素养的能力的发展。