简介：摘要小学班级管理作为学校管理的一部分，能对学生的身心发展产生较大影响，科学合理的管理方式能内化成一种精神力量，使学生的才能在集体中得以提高，达到事半功倍的管理效果。对此，作为班主任教师应将激励机制引入到班级管理工作中，不但能有效的做到教书育人，还能使学生的合作意识、创新精神等综合素养得到显著的提升。基于此，本文将对激励机制在小学班级管理中的应用措施进行分析和研究。
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