简介：【摘要】目的：讨论程序化健康教育在高血压护理工作中的效果。方法：针对80名高血压病人进行研究。将病人以随机法分到实施常规护理的对照组（n=40）和在实施常规护理的同时予以程序化健康教育的研究组（n=40）。对比研究组和对照组的自我护理能力评分和高血压知识掌握程度。结果：研究组自我能力评分高于对照组，差异具有统计学意义（P
简介：【摘要】目的：讨论护患沟通在高血压护理过程中的作用。方法：针对100名高血压病人进行研究。通过随机法将病人分到对照组和研究组，每个组分别有50名病人，其中对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的同时采取护患沟通模式。就研究组和对照组的不良情绪评分和护患纠纷出现率进行比较。结果：研究组焦虑抑郁情绪评分低于对照组，差异具有统计学意义（P
程序化健康教育在高血压护理工作中的实施
护患沟通在高血压护理过程中的作用
