简介:〔摘要〕《高中语文新课程标准》提出了语文教学应该是多角度全方位的开放。语文教学的开放性,这里指开放课堂教学,引导学生发现规律,掌握方法,品味社会生活中美的蕴含;开放教学手段,课堂教学向现代化、电教化、现实化方向发展;开放思想,面向全体学生,面向未来,面向每一个学生个体的全面发展;开放师生关系,稳定教师的主导地位的同时又充分发挥学生的主体地位和主观能动性等。
简介:【摘要】 《汉字中的历史》是一门中学历史拓展性课程,以《汉字树》和字源网为依托,与学科内容有一定联系,且知识性和趣味性并存,易于实现课程的外向发展。选修这门课程,学生会了解汉字的不同表现形式,从而喜爱汉字,进而更加热爱我国源远流长的历史文化。
简介:摘要:近几年,中职德育是社会各界的关注重点,主要原因在于中职学生具有一定的特殊性,其思想较易受到外界影响,是非辨别能力稍弱,会给学习生活和健康成长造成影响,而更加重要的是,虽然绝大多数中职生面临着进入社会的问题,但其本质上还是一个未长大的孩子。若在该阶段不想方设法通过各种各样科学正确的方法加强其自身思政教育,促进其道德品质提升,则是一种对中职学生和社会不负责任的表现。考虑到会计专业的特殊性,会计行业发展的快速性,会计从业人员的职业道德培养的必要性,因此,中职会计教师必须与时代进步所需相结合,在中职会计课程教学中合理运用信息技术渗透德育,这不仅可以让专业课的思政元素越来越丰富多彩,还可以促进专业教学效果的大幅提升。
简介:【摘 要】 从学科体系的角度出发,以构建合理的知识模块体系为目标,对服装设计专业《服装材料的认识与应用》课程进行教学改革探讨。
简介:摘要目的探究氟暴露对斑马鱼幼鱼骨骼发育的影响,并探索其可能的分子机制。方法选择受精后6 h(6 hpf)野生型斑马鱼胚胎,采用氟化钠[NaF,对照组(0 mg/L NaF)、低氟组(25 mg/L NaF)和高氟组(100 mg/L NaF)]暴露至9 d。使用氟离子选择电极法检测斑马鱼幼鱼的整体氟含量,观察并统计斑马鱼幼鱼的死亡及发育情况,采用茜素红染色和阿尔新蓝染色分别分析斑马鱼幼鱼的骨矿化和软骨形成情况,实时荧光定量PCR法分析sry相关高迁移率组盒9(Sox9)的同源基因Sox9a、骨保护素(OPG)和核因子κB受体活化因子配体(RANKL)的表达情况。结果与对照组[(0.12 ± 0.01)μg/140条]比较,低氟组[(0.28 ± 0.03)μg/140条]和高氟组[(0.64 ± 0.10)μg/140条]斑马鱼幼鱼整体氟含量均较高,差异均有统计学意义(P均< 0.05)。与对照组比较,高氟组斑马鱼幼鱼体长较短、鱼鳔发育缺失率和脊柱弯曲率均较高(P均< 0.05);低氟组茜素红染色骨矿化面积、累计光密度(IOD)和矿化椎骨数均较高,阿尔新蓝染色软骨形成面积较低(P均< 0.05);高氟组茜素红染色骨矿化面积、IOD和矿化椎骨数均较低,阿尔新蓝染色软骨形成面积较高(P均< 0.05)。与对照组比较,低氟组OPG mRNA表达水平和OPG/RANKL比值均较高(P均< 0.05);高氟组RANKL mRNA表达水平较高,OPG/RANKL比值较低(P均< 0.05)。结论斑马鱼胚胎至幼鱼时期给予短时间的氟暴露即可造成斑马鱼幼鱼骨骼发育异常,该影响可能与软骨内成骨和OPG/RANKL通路相关。
简介:【摘要】目的 分析妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)与妊娠期高血压疾病(PIH)之间是否存在相关性。方法 选择2018年5月-2022年5月于我院住院并终止妊娠的孕妇19046人,其中PIH1351人,ICP38人(PIH并发ICP 9人)。所有病例根据终止妊娠年月进行分组,共49组,分别记录每组总人数及PIH和ICP人数。应用贝叶斯条件概率公式判断两都之间的因果性。结果 每月ICP确诊比率与PIH确诊比率之间的相关性为 0.199。结论 ICP和PIH相关度低,两者之间没有相关性。
简介:摘要:数学思考能力对学生的思维发展有着重要的影响,小学阶段的数学教学应当重视对学生思考能力的有效培养。我们要重在培养学生的独立思考能力,应把培养学生的思考习惯放在教学的首要位置,从注重学生间的合作学习、营造一个自主活跃的学习气氛、鼓励学生把思考与实践相结合等入手,培养小学生的数学思考能力。