简介：摘要语文老师就是要通过“复杂化—人文化”过程，培养学生的道德观念、社会意识、历史责任、审美情趣，这应是语文教师责无旁贷的职业担当和文化使命。另一面，语文又力图将复杂的问题简单化，其最为突出的特点是将抽象的形象化、一般的具体化、理论的经验化、机械的生命化，这也正是文学作品中出现的题材多为我们喜闻乐见的风花雪月的原因，它总是努力将智能的转化为本能的，将心理的转化为生理的，将认知的转化为感知的——而这也正是文化的实质所在。
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