简介：<正>心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。人的学习、工作、生活无不受其自身心理因素(如动机、兴趣、情绪等)的维持、定向、激励或强化作用。学生在成长过程中,各种不同的心理状态和行为的显现,会或多或少地影响着他本人的各方面素质的提高,如何针对学生的不同的心理状态进行引导,从而优化心理素质,提高教学教育效益,是广大教师共同关心的问题。在高中物理
简介：在小学语文课堂教学中，如何以最少的时间和精力获取最佳的教学效果。不仅取决于教师对学生特点的了解，也需要教师在教学中采取一定的教学策略。
克服学生心理障碍 提高物理学习能力
小学低年级语文课堂教学策略
