简介：摘要：改革开放几十年来，我国机械制造业得到了迅猛的发展，企业对数控技术人才的质量要求也不断提高。虽然中等职业学校开设数控技术应用专业多年，但由于数控技术是集多学科为一体的综合性专业，所以，培养出的学生并不十分理想。中职学校对数控技术人才的培养虽然进行了很多努力，但似乎并不十分理想。如何搞好数控编程教学是每所中职学校不可回避的问题。

简介：

简介：摘要：数控编程加工实训课是中职数控技术应用专业的一门核心课程，提高实训课的实效性，对培养高素质、技术过硬的数控技能型人才具有重要的促进作用。本文详细论述了中职数控编程加工实训课的实效性策略。

简介：摘要：信息技术为各行各业带来了新的方向与活动，对于职业教育来说也不例外，要求教师在教学理念、内容、模式上都要求创新，由传统侧重知识转化为综合能的培养。在这一背景下，翻转课堂教学模式应运而生，主要突出了以生为本的教育理念，充分调动学生的主动性，在引导与探究中提升学习效果。笔者以《数控车编程与加工》为例，对如何运用翻转课堂教学模式在中职数控专业教学中的实践进行了研究。

简介：摘要:伴随着我国科学技术的不断进步，制造业的快速发展，对于中职数控教育专业的技术人才有了更多的专业要求以及更大的市场需求，为我国中职数控技术教育的发展提供了良好基础条件，但同时也为其带来了巨大的市场挑战，因此，如何有效培养培育中职数控教育专业技术人才，成为了重点数控教育问题。近年来，行动导向教学法的应用给中职教学带来了更多的新思路。

简介：摘要：数控课程专业性极强，仅仅依靠听讲、记笔记、做试题是完全不足以达到教学要求的，需要学生参与到实训练习当中。可当前大部分中职学校未充分重视数控实训。因此，本文将具体探讨提高中职学校数控实训教学质量的策略，旨在提高学生真正运用知识的能力。