简介：摘要：核心素养提升一直是教育领域的热点话题，而高中化学作为重要的学科之一，碎片时间学习效果也备受关注。随着社会对学生核心素养的需求不断提高，学生素养的全面提升已成为教育改革的迫切需求。与此同时，学生的学习方式也在发生变革，碎片时间学习作为一种灵活的学习方式备受关注。因此，笔者将对核心素养提升与高中化学碎片时间学习效果的相关性展开深入研究和探讨，旨在通过科学的实证分析，揭示二者之间可能存在的内在联系，为优化高中化学教学提供有益的启示。
简介：摘要：高中化学融合生物学知识的教学设计与实践研究是当前科学教育中备受关注的一个话题。随着跨学科知识的不断交融和科学研究的深入发展，人们越来越意识到化学和生物学之间的内在联系和互相促进的关系。因此，通过将化学与生物学知识进行融合教学，不仅能够帮助学生更好地掌握相关知识，更能激发其对科学的兴趣，并培养其跨学科综合能力。本文旨在探讨如何在高中化学教学中融合生物学知识，通过创新的教学设计和实践，促进学生对化学和生物学的综合理解，为提升学生科学素养和发展跨学科思维能力提供具体的教学措施和实践经验。
核心素养提升与高中化学碎片时间学习效果的相关性探究
高中化学融合生物学知识的教学设计与实践研究
