简介：摘要：初中历史课程教学不仅要关注学生对历史知识的掌握，同时还应加强对其核心素养培养，使学生能学会自主涵盖历史知识，具备自主学习能力，掌握科学学习方法。本文探讨了双减背景下如何在初中历史教学中渗透核心素养培养，以期能为历史教学工作者带来一定帮助。
简介：摘要：初中教学体系中历史学科十分重要，通过历史学习不但能使学生掌握丰富历史知识，还可使其对历史事件有全面认知，有利于正确历史观、价值观、世界观的培养，同时历史教学可激发学生的爱国之情，所以教师对于历史学科教学需引起高度重视，并要积极投入多元化教学模式探究中，以对这一课程教学效率和质量进行提升。本文就历史故事教学法在初中历史教学中的应用价值进行了分析，并探讨了这一教学方法实际应用策略。
简介：
简介：摘要：对小学生来说，良好的数学素养是他们学习数学知识的重要先决条件，只有这样，才能对数学概念有一个正确的理解，才能跟上老师的教学节奏，理解、掌握和应用数学知识。所以，教师应该充分认识到数学素养的重要性，把数学素养与教学目标相结合，对教学方式进行创新，充分发挥学生的主体作用，多管齐下，促进学生的数学素养的形成。
简介：摘要：物理是初中阶段的一门重要课程，很多物理知识与人类生活和自然环境息息相关，在物理教学中离不开实验。物理学习环环相扣，在物理课堂上学生由于自身知识能力的问题，一节课没听懂，导致后面学习的知识越来越听不懂。实验教学法可以提高物理课堂教学效率，锻炼学生动手能力，激发学生兴趣，改变学生的学习状态，引导学生学习物理。
双减背景下如何渗透初中历史核心素养
融合历史故事,培养学科素养——初中历史故事教学法探究
浅议新时代初中物理教学中学生核心素养培养策略
小学数学课堂教学中学生核心素养培养研究
实验教学法在初中物理教学中的应用
