简介：

简介：摘要：在传统的中学语文课程中，我们往往只注重学生们理论知识的积累，而不注重学生们语文综合技能和核心素养的培养，导致学生们在学习的时候出现了思维僵化，缺乏创新意识的问题，这与当今快速提升的素养化教学要求背道而驰。为了在语文教学的过程中充分的培养具有创新意识和终身学习能力的优秀人才，中国正在深入的开展新课程标准改革。当然，新课程改革的全面实施与以培养核心素养为基础的中学教育目标密不可分。为更好的适应新时期教学改革的要求，语文任课教师应在课堂上全面的应用新的教学理念，注重培养学生的核心素养和综合能力。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养成为高中生物教学的重要目标。本研究旨在探讨在核心素养导向下，高中生物教学的有效策略。通过对当前高中生物教学现状的分析，结合核心素养的内涵，提出了针对性的教学策略。研究指出，教师应重视学生科学思维的培养，加强实验教学，提高学生的实践能力，并注重跨学科知识的整合。通过案例分析，本研究展示了这些策略在实际教学中的应用效果，为高中生物教学提供了参考。

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简介：摘要：学习感恩应从小的时候开始，从学习和生活的点滴做起。学校有责任通过开展各种活动，使学生学会互相尊重、理解、关爱，达到完善学生价值观、健全学生人格的感恩教育目的。教师要用自身的言行去感化学生，工作中严于律己，给学生做好表率，强化学生报恩的责任意识。

简介：摘 要：新时期高校历史展馆设计的研究源于对高校历史文化价值的重新认识和传承,随着社会的发展和高校文化的不断积淀，人们对高校的历史意义和价值有了更深层次的关注,历史展馆作为一种展示高校历史的载体，不仅是为了记录历史事件，更是为了通过展览、陈列等形式，将高校的文化传统、学术成就、人才培养等方面的特色展现给人们，加深对高校历史的认识和了解。同时，随着数字化技术的发展和社会观念的转变，人们对于展馆设计的要求也在不断提升,传统的展示形式已经不能满足人们对于参与性、互动性和体验性的需求，因此，新时期高校历史展馆设计要融合数字化技术、虚拟现实、互动装置等多种元素，以更具吸引力和感染力的方式展现高校的历史文化，吸引更多人参与其中，使历史展馆成为高校文化传承的重要载体。

简介：摘要:在小学数学课堂教学活动中适时渗透数学思想方法，能够辅助学生把握科学的学习方法，并进一步简化其学习和理解过程，促进其数学学习能力的稳定提升，增强该学科的教学质量。本文以小学数学教学为研究对象，着重探讨了数学思想方法的渗透策略。

简介：摘 要：本文结合具体的物理分组实验教学实例，从实验操作技能和实验设计创新技能两方面入手，对学生进行核心实验能力的培养。

简介：摘 要：区域认知是地理核心素养之一，区域认知能力是重要的地理学习能力之一，区域认知如何在课堂教学中深度体现十分值得探索。本文以《等高线及其运用》为例，立足区域认知维度，从区域认知的认识方法、区域发展的认识视角、可持续发展的认知理念三大角度进行实践探索和教学思索，通过基于课堂真实的问题情境、现实中结构不良型问题与操作性的学生课堂实践活动等途径，力求寻找到“区域认知”素养落地的方式和策略。

简介：摘要：信息技术的魅力所在不仅是直观形象，光色绚丽和悦耳动听，还能创设特定的教学情境，使教学内容充满趣味性，激发学生的兴趣，培养学生的思维创造能力，促使学生较快地掌握知识，开阔视野，提高审美素质；使现代化教学手段与传统方法有机的结合起来，互为补充、综合运用，使美术教学从形式、内容以及教学效果上上升到一个更高的层次。

简介：摘要：随着新时代教育课改的不断完善， 我国的教育事业取得了长足的进步，逐步形成了科学性、培养学科核心素养的教育教学大背景。为了更加合理、高效地实现教育改革重要目标，有效培养学生数学学习的独立性、自主性、创造性，也成为了我们教师必须关注和学习的重要课题。在数学教学中利用元认知理论指导学生对数学认知活动形成自我认识、自我监控和自我调节，不仅能指导教师科学合理地帮助学生构建自己的元认知结构，加深对数学问题解决的理解，还能把数学问题阐述清楚，有助于学生创新能力的提高。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展,人们对教育质量的要求越来越高，各类教育教学改革方式不断涌现。尤其是在信息技术高速发展的过程中，教育教学为匹配社会与人们发展的需要不断地进行内容丰富和方式的改革，而微视频教学悄然而生，是教学改革与技术发展的产物，将其运用在教学中，能有效提升实际教学效能。

简介：摘要：在初中教育阶段，劳动教育历来属于较为关键的教育内容之一，对于初中生实际的成长与发展过程而言较为关键。而当前语文学科的教育教学需要得到有效的创新，可以相应地融入劳动教育，探索同步实现语文学科教学与劳动教育的崭新路径，为初中生全方位的发展过程铺平道路。为此，教师首先需要更加深入地认识劳动教育融入初中语文学科课堂教学后可以发挥的作用，以及实际融入过程中可能遭遇的诸多困难，然后才可以后续具体的融入实践提供理论性的指导与参考，确保初中生可以有效地在融入劳动教育的初中语文学科课堂学习中培养其综合素养。

简介：摘要：阅读能力对于提升学生自身的语文知识素养,推动课堂整体教学水平的发展具有重要的意义。本文结合课堂导入、读诵训练、联想思维以及课外阅读等多方面的策略，详细阐述了如何全面提高学生的阅读技巧和理解能力。这些策略不仅对学生的语文学习至关重要，同时也为他们未来的全面发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要：本文从“双减”以及“六项管理”的背景下的农村初中班级管理实践现状出发，就营造良好班级风貌、做好学生心理辅导、加强思想教育、树立正确价值观、关爱尊重学生、丰富的班级活动、引导学生自主发展、学生个性化发展几个方面对“双减”与“六项管理”背景下的农村初中班级管理实践对策进行分析，旨在提升农村初中班级管理的效果，促进农村初中班级学生素质提升。

简介：摘 要：在“双减”政策背景下，如何打破常规教学樊笼，建立全新师生关系，通过加强师生互动的方式实现教学相长，助力学生在初中道德与法治学科的学习中实现综合素养的全面提升，是如今摆在每一个教师工作者面前亟需思考并解决的重点问题。初中道德与法治课程是助力学生养成正确三观，促进学生全面发展的重要课程，需要教师给予更多关注，在“双减”政策背景下关注学生学习生活，加强与学生之间的交流，积极拓展课内与课外的实践活动，建构多角度评价体系，保障教学工作落地有声。

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