简介:【摘要】脑室内出血是指由非外伤因素导致颅内血管破裂、血液进入脑室系统引起的综合征。其发生率占重型颅脑损伤的 1.2%。方法抽取中心医院做侧脑室外引流术的 45例脑室内出血患者,按护理方法随机分为对照组 (22例 )和观察组 (23例 )。对照组实施一般护理,观察组在此基础上增加引流管护理,比较护理满意度、护理有效率以及并发症发生率。结果观察组患者护理的总满意度 (100.0%)高于对照组患者 (81.82%),差异有统计学意义 (χ2=4.590, P=0.032)。观察组患者护理的总有效率 (95.65%)明显高于对照组患者 (72.73%),观察组患者并发症的总发生率 (17.39%)明显低于对照组患者 (45.45%),差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论在脑室内出血患者经侧脑室外引流术治疗后,给予患者一般护理和引流管护理,得到良好的护理效果,在降低并发症发生风险同时,提高了满意度。
简介:摘要脑室内出血是指由非外伤因素导致颅内血管破裂、血液进入脑室系统引起的综合征。其发生率占重型颅脑损伤的1.2%。方法抽取中心医院做侧脑室外引流术的45例脑室内出血患者,按护理方法随机分为对照组(22例)和观察组(23例)。对照组实施一般护理,观察组在此基础上增加引流管护理,比较护理满意度、护理有效率以及并发症发生率。结果观察组患者护理的总满意度(100.0%)高于对照组患者(81.82%),差异有统计学意义(χ2=4.590,P=0.032)。观察组患者护理的总有效率(95.65%)明显高于对照组患者(72.73%),观察组患者并发症的总发生率(17.39%)明显低于对照组患者(45.45%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在脑室内出血患者经侧脑室外引流术治疗后,给予患者一般护理和引流管护理,得到良好的护理效果,在降低并发症发生风险同时,提高了满意度。
简介:摘要随着网络环境发展下对孩子的成长产生了极大的影响,学生在小学成长中同样借助网络形成独属于自己所有的数字化名片,在展示自我的过程中会向同伴展示一些自我的网络化内容。导致学生会将网络中一些不良内容兼收并蓄。为此,需要在小学班级管理中加强对学生在网络成长下的正确引导,班主任需要通过网络环境的影响,构建良好的班级管理方式,促进学生的健康成长,加强班级管理的有效性。