简介：摘要：新时期背景下的幼儿教学体系构建，一定要充分发挥教师与幼儿的互动水平，始终从发展的角度激发幼儿内在潜能，借助和谐、有趣的认知环境打造有效的早期教育。下面就来结合实际教学经验，对幼儿园师幼互动的有效策略进行研究，希望能够从根本上不断提升整体教育质量、促进幼儿全面发展。在经典案例的分析和思考下，科学树立正确的儿童观、教育观，从提升互动技巧、丰富互动形式、创造积极等教学手段中帮助幼儿健康发展，为其早日拥有更加健康的身心发展以及社交技能提升贡献一份力量。

简介：摘要：现代教育的发展让教育教学发生了非常大的变化，幼儿教育质量成为人们关注的重要问题，在教育教学过程中老师需要注重与幼儿之间的互动和交流，不断创新幼儿教育的方式，才能满足教育发展对幼儿教学的要求。一对一倾听教育方法在幼儿教育教学中具有非常重要的作用，能够有效提高幼儿和老师互动交流的频率，激发幼儿参与实践活动的积极性。尤其是在信息技术支持下，幼儿园一对一倾听能够方便老师更深层次的探听幼儿的内心世界，关注幼儿的身心健康发展。因此，本文将会针对信息技术支持下幼儿园一对一倾听进行探讨，希望能够有效提升幼儿园的教学质量，为幼儿未来的学习发展奠定基础。

简介：【摘要】目的：观察在护理礼仪教学中应用情景剧表演教学的效果。方法：选择2023年1月到6月期间在本医院接受护理礼仪教学的20例护理人员，设为对照组，予以传统教学；选择2023年7月到12月期间在本医院接受护理礼仪教学20例护理人员，设为研究组，予以情景剧表演教学。对比两组的理论成绩、实践成绩、教学满意率。结果：研究组的理论成绩、实践成绩均优于对照组，教学满意率（100%）高于对照组（70%），P＜0.05。结论：在护理礼仪教学中应用情景剧表演教学可以全面提高护理人员的理论水平和实践能力，使其更加满意。

简介：摘要：本文旨在探讨学生自主学习在新课标高中英语大单元教学中的重要作用及实践方法。通过分析学生自主学习的意义，结合新课标高中英语大单元教学的特点，探讨如何促进学生的自主学习能力，提高学生的学习效果和英语水平，为教学实践提供有效建议。

简介：摘要：智慧水务是信息化改造和提升传统产业思路在水务行业应用的具体体现，是带动水务现代化发展的重要举措之一。智慧水务信息化建设的核心是为实现水务现代化、全面建成小康社会提供强有力的科技支撑。

简介：

简介：【摘要】目的：在中青年缺血性脑卒中急救教学中施行PBL自主学习模式，研究其应用价值。方法：2022年1月--2022年12月之间选择在我院实习的60名学生为研究对象，通过随机数表法作为分组依据，每组30例，传统组以常规带教方式为主，PBL组以问题为基础的教学法(PBL)自主学习模式为主。记录并对比组间的带教效果。结果：教学质量数据相对比，PBL组的各指标评分均高于传统照组，P＜0.05，有统计学意义。教学满意度比较，PBL组不满意人数为1人，其满意度为96.67%（29/30），而传统组不满意人数为7人，满意度为76.67%（23/30），前者更具优势，即P＜0.05。结论：PBL自主学习模式的应用，能够让学生学会自主思考，进入实际工作岗位中也能提升自身的综合能力，可显著提升教学满意度。

简介：【摘要】目的：在中青年脑卒中护理教学中实施展开式案例模拟教学法，探究其教学效果。方法：摘选2020年12月--2021年12月之间护理专业学生为研究范例，共计90名学生，通过信封抽取方法加以分组，传统带教组中45名学生，以传统体验式教学方法为主，新式带教组中45名学生，以展开式案例模拟教学法为主。收集并比较组间教学效果。结果：新式带教组的教学满意度比传统带教组高，即P＜0.05，有统计学价值。新式带教组中的各项教学数据均比传统带教组的数据高，差异具有统计学意义，即P＜0.05。结论：展开式案例模拟教学法应用之后，有助于学生自主能力提升，同时也能提高护理效果。

简介：【摘要】目的：观察对神经内科患者实施中医护理+常规护理的临床价值。方法：收纳样本为2021年2月-2022年2月期间在院的108例神经内科脑梗死患者，采取抽签分组，实验组以常规护理+中医护理分析，常规护理患者为对照组，汇总患者自我生活能力、躯体功能、生活质量指标。结果：对照组FMAS、日常生活能力分数护理后差于实验组FMAS、日常生活能力评估分数，生活质量护理前实验组与对照组无差异，护理后实验组生活质量较好，P＜0.05。结论：针对神经内科患者实施中医护理+常规护理有效提升患者生活质量，恢复患者正常运动能力、自我护理能力。

简介：摘要：目的 探究脑梗塞护理中实施早期康复护理模式的临床价值。方法 研究对象选择到我院接受治疗的脑梗塞患者，研究时间从2020年9月到2021年12月，数量共82例，以随机的方式将其分为对照组和观察组两组，每组数量分别为41例。对照组患者给予常规护理，观察组患者则使用早期康复护理模式，对两组患者治疗总有效率、护理满意度以及NIHSS评分进行对比。结果 通过数据对比可以看出，观察组治疗有效率为97.56%，对照组治疗总有效率为87.86%，相对来说观察组明显更高，P< 0.05，具备统计学意义；对两组患者护理满意度进行对比，观察组护理满意度为95.12%，对照组护理满意度为87.37%，相对来说观察组明显更高，P< 0.05，具备统计学意义；对护理前后NIHSS评分进行对比，可以看出护理之前评分基本上不存在较大差异，护理之后观察组评分明显低于对照组，P< 0.05，具备统计学意义。结论 对脑梗塞患者实施早期康复护理有助于提升护理满意度，治疗总有效率也得到明显提升，有助于患者更好的恢复肢体以及认知功能，因此临床上可推广应用该模式。

简介：摘要目的探讨职业性汽油接触与代谢综合征（MS）的关系。方法于2019年9月，采用整群抽样的方法，以北京市某石油销售公司147名职业性汽油接触人员为观察组，以该公司158名无职业性汽油接触人员为对照组，通过职业健康检查获得体重指数（BMI）、血压（收缩压、舒张压）和空腹血糖（FPG）、甘油三酯（TG）和高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）等数据，并分析研究对象的一般人口学特征、职业史、既往史、个人史。结果与对照组比较，观察组人群收缩压、舒张压、FPG、TG、BMI水平以及MS、肥胖、高血压检出率均较高，差异均有统计学意义（P<0.05）；与对照组比较，观察组年龄、性别、工龄、饮酒、吸烟、婚姻状态、HDL-C水平、TG升高和HDL-C偏低检出率差异均无统计学意义（P>0.05）。观察组发生MS的危险是对照组的1.988倍（P<0.05）。结论职业性汽油接触可能导致MS检出率升高。

简介：摘要：数学是一门对于基础要求比较严格的学科，且数学基础的打造并不是一个一朝一夕的事情，其不仅需要优秀的数学教师进行教学，还要求学生要自身具备一定的学习数学的能力。如果将学习数学的过程比作爬山，那么小学数学则正处于半山腰的爬坡阶段。因此，小学生在学习数学时必须要在夯实基础的同时培养自身的数学能力。基于此，本文主要研究了在核心素养下对于小学数学教学模式的构建策略。

简介：摘要在日常教学过程中，由于教师没有及时掌握初中学生的情绪变化和心理特征，不能很好的把握教学目标的全面性和层次性，致使学生长期被动地参与教学活动，久而久之失去了学习英语的兴趣，使教师课堂教学活动的有效性得不到实现。

简介：

简介：山西方言语调问句使用广泛，表意丰富，从中性语调问句到表反问的语调问句，可构成以下连续统：表询问的高升语调问句〉表求证的低平语调问句〉表寒暄的低平语调问句〉否定性预期的高升语调问句〉高升语调反问句。

简介：文章对山西方言疑问句中的“敢”进行了细致描写，并概括出了三种用法：（1）表反诘；（2）表猜度；（3）表深究。文章还从“敢”和“可”的关系分析了“敢”的语义演变途径。文章认为，山西方言疑问句中的“敢”是个语气副词，不同于“K-VP”问句中的疑问副词K，而且今后也难以取得疑问副词的地位。

简介：介绍了智能综合电子警察自动监测系统的概念，针对目前市场对电子警察系统的要求，分析了基于windows平台开发电子警察的存在不足，对嵌入式一体化产品的特点和优势进行了简要的分析，拓展了嵌入式一体化产品在智能交通系统领域中的应用范围。

简介：本文通过对LONWORKS和PROFIBUS两种现场总线进行分析和比较,探讨了在目前多种现场总线并存的情况下,如何选择现场总线,以达到最可靠、最方便、最经济的效果.