简介：摘要：数独作为一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，已经发展成为了一种风靡全世界的益智游戏。国内外中小学对于数独游戏的研究已取得明显的效果。但是，我国关于数独对幼儿认知能力的影响，仍鲜有报道。因此，本文对于数独对幼儿认知能力的影响进行了深入细致的研究，应用教学探索、问卷调查、访谈等方法。最终得到，通过数独游戏，对幼儿的数学思维的培养、抽象思维的建立以及激发幼儿独立思考能力都有显著的促进作用。

简介：

简介：摘要： 数独属于一种益智类数学游戏，具有独特的数学教育功能。借助这种简单的数字游戏，能够激发幼儿学习数学这门学科的兴趣，树立学好数学这门学科的自信心，感受数学这门学科独特的魅力与作用。因此，将数独引入到数学课堂教学活动中，培养学生的观察力、逻辑思维能力与推理能力，满足幼儿今后学习与发展的需求。本文首先对数独进行简要阐述，分析数独的魅力以及育人功能，帮助幼儿在游戏的过程中树立自信，体验成功的乐趣。

简介：摘要：美术课程是小学的必修课程之一，对孩子各方面能力也有所锻炼。对于小学生来说，他们所学的美术知识和技巧是有限的，但是他们的想象力却是无穷的，想象力与创造力是孩子与生俱来的。在绘画课程中，通过多媒体信息技术与绘画课程的有效融合，丰富教学素材，鼓励孩子大胆想象和营造轻松氛围，能够更好地培养孩子的创新能力。

简介：摘要： 陶行知先生曾说：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”这说明学生在学习过程中的主导地位，作为教师我们应该做的就是帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力和增强学生主体人格。美术学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康快乐地成长。