简介：摘要：目的：分析无创机械通气治疗伴有意识障碍的重症呼吸衰竭的临床效果。方法：选取77例伴有意识障碍的重症呼吸衰竭患者，根据治疗方法随机分为观察组和对照组，观察组39例，对照组38例。观察组采用无创机械通气治疗，对照组采用常规处理。结果：治疗后观察组治疗有效率97.44%明显优于对照组的73.68%，差异有统计学意义（P=0.008）；观察组治疗后GCS评分、辅助呼吸肌评分显著优于对照组，差异有统计学意义（P=0.008）。血气分析显示，治疗后观察组PaO2明显改善，并且pH值和HR（次/分）比对照组明显改善（P=0.008）。结论：无创机械通气治疗伴有意识障碍的重症呼吸衰竭患者，治疗效果显著，能显著提高患者的GCS评分和改善呼吸功能，是一种安全有效的治疗方法，值得临床推广应用。

简介：摘要：“疑是思之始，学之端”，在小学语文教学中注重培养学生的问题意识，能够激活学生的思维，调动学生的学习情感，学生培养起来的问题意识，其不仅能让学习更加轻松、更加有效，也能够启发学生的智力和思维，提升学生综合素养，促进学生健康茁壮成长。本文首先分析培养学生问题意识的内涵，其次分析如何在语文教学中培养学生的问题意识。

简介：摘要：小学道德与法治教学中培养学生法治意识的途径和策略是一个重要的课题。通过案例分析、角色扮演等活动，可以让学生亲身体验法律的作用和重要性；讲解法律知识和组织法制教育活动也是有效的方法；教师和家长的积极参与至关重要，教师应以身作则，家长应与学校合作。只有综合运用多种途径和策略，才能够有效地培养学生的法治意识，为他们的成长和未来打下坚实的基础。