简介:摘要:本文探讨了乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用,并分析了其对培养学生地理核心素养的促进作用。文章从区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四个方面展开,强调了利用乡土地理资源进行教学的重要性。提出了乡土地理资源应用的策略,包括设计地图教具、录制微课、建设活动实践基地等,并强调了教学案例的实用性和遵循的三个基本原则。此外,文章还讨论了情境化试题的编写、户外实践活动的设计以及教学评价体系的构建。最后,文章反思了研究的局限性,包括资源的局限性、教学实施的复杂性以及评价体系的实证研究需求,并提出了未来研究和教学实践中需要考虑的因素。
简介:摘要:立足于民办本科高校(以天津天狮学院为例)大学物理课程的教学现状,提出本课程的建设和改革要坚持课程定位不动摇,结合专业特点突出物理学的美和重要性,有效利用现代教育技术手段,考虑理论和实验相结合,以达到优化教学的目的。
简介:摘要:关于幼小衔接的问题,从幼儿园角度研究的比较多。幼小衔接是一个双向问题,我们也要从小学一年级的角度出发。我们以“如何在小学语文低段落实幼小衔接?”为问题导向,以解决问题为目的,通过寻找解决策略,更好地研究小学语文教育幼小衔接这一特殊阶段。
简介:摘要:目的:探讨Mini-CEX情景模拟联合SPOC混合式教学模式在急诊科本科护生中的运用效果。方法:选取2019年1月-2020年1月在本院急诊科实习的64名本科护生,采取随机对照的方式,将其分为观察组和对照组,观察组采取Mini-CEX情景模拟联合SPOC混合式教学模式,对照组采取传统的教学模式,然后对其进行考核,对比评价两组护生的操作考核成绩及人文关怀能力。结果:观察组学生的操作考核成绩和人文关怀得分分别高于对照组,差异具有统计学意义。结论:将Mini-CEX情景模拟联合SPOC混合式教学模式应用到急诊科本科护理生中,可以有效地提高其操作水平和人文关怀能力。