简介：【摘要】目的：分析全程优质护理和安宁疗护用于终末期恶性肿瘤的价值。方法：随机均分2022年8月-2024年7月本院接诊终末期恶性肿瘤病人（n=68）。试验组采取全程优质护理，对照组行常规护理。对比PDI评分。结果：关于PDI评分：干预后，试验组低于对照组（P＜0.05）。结论：终末期恶性肿瘤联用全程优质护理和安宁疗护，病人的尊严水平显著提升。

简介：

简介：摘要：随着习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会党的二十大赋予教育的崇高使命，切实增强推进教育高质量发展的行动自觉，助力四川教育强省建设，办好人民满意的教育，各市各区县幼儿园开展了紧锣密鼓的普及普惠创设活动。普及普惠在各幼儿园如火如荼的进行中，幼儿园从校园环境改造到设备设施，再到环境创设都得到了很大的改变。笔者在此以屏山镇中心幼儿园为例，就幼儿园普及普惠创设引发的的问题进行思考，提出自己的意见和建议。

简介：摘要：数学建模思想是将数学知识应用于实际问题的一种思考方式，它强调数学知识的灵活运用和创新思维。在小学数学教学中，数学建模思想的引入能够帮助学生从传统的死记硬背的学习方式中解放出来，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过数学建模思想的引导，学生可以更好地理解数学知识的实际意义，提高他们的学习兴趣和积极性。

简介：［摘要］ 肿瘤日益成为威胁居民健康的一大类疾病，其治疗难度大，导致的家庭和社会负担重。为更好的服务肿瘤患者，我们需要不断提升从业人员的职业素养，对于实习生而言，除了基本的理论知识与技能外，我们还要通过加强课程思政教育来全方位提升职业素养。本文将“学习强国”平台与肿瘤科护理教学的课程思政教育相结合，阐述了利用“学习强国”平台应用于肿瘤科护理教学中的课程思政要点及思政与教学融合的路径，为护理教学类的课程思政教学的实施提供借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨基于计划行为理论的健康教育模式对鼻咽癌放疗患者自我管理效能及生存质量的影响。方法：选取2020年10月-2022年10月在我科进行放射治疗的鼻咽癌患者66例为研究对象，根据护理方式不同分为对照组（33例，进行常规健康教育）和观察组（33例，进行基于计划行为理论的健康教育），对照组实施常规健康宣教，观察组实施基于计划行为理论的健康教育。比较两组患者健康教育效果以及患者的生活质量、满意度。结果：观察组的健康教育效果明显优于对照组（p＜0.05），患者的生活质量明显高于对照组（p＜0.05），患者的满意度明显高于对照组（p＜0.05）。结论：基于计划行为理论的健康教育模式可以有效地提高患者的自我管理效能，改善患者的生活质量，提高患者的满意度。

简介：【摘要】目的：回顾分析院内晚期肿瘤病人中实施人文关怀结合安宁疗护的作用。方法：纳入时间为2022年1月到2022年12月，将该时间段院内晚期肿瘤病人62例进行研究讨论，通过随机分配法安排为对照组（31例实施常规护理）、观察组（31例实施人文关怀结合安宁疗护），分析两组生活质量评分等情况。结果：两组相比，观察组生活质量评分更高，视觉模拟疼痛评分更低，焦虑情绪与抑郁情绪评分均更低，统计学结果P

简介：【摘要】目的：研究静脉药物配置中心实施预防医院感染管理的效果。方法：采取回顾性分析方式，对本院2020年1~12月间静脉药物配置中心预防医院感染管理情况进行研究，选取200例患者作为研究对象，根据是否实施全程医院感染预防管理对患者进行分组，分别为研究组100例和对比组100例，对比两组患者发生院内感染概率和药物消毒合格率。结果：通过实施全程医院感染预防管理，研究组患者发生院内感染概率显著低于对比组，同时研究组患者用药消毒合格率高于对比组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：静脉药物配置中心展开对医院感染问题的预防管理，可以让静脉药物配置工作得到严格监管，提高药物消毒合格率，降低患者发生医院感染问题概率，有应用价值。

简介：

简介：摘要目的夯实基础护理,提供满意服务。方法深入学习“优质护理服务示范工程”活动精神，改善服务态度，改变护理工作模式及排班方式，推进护理服务内涵建设、强化健康指导、创建温馨病房。体会开展优质护理服务示范病房提高了患者及家属满意度，提高了护理服务质量，确保了护理服务安全，改善了护患关系。